為響應(yīng)“落實(shí)雙減，提質(zhì)增效”的要求，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
此次活動(dòng)以教研組為單位，分學(xué)科進(jìn)行。教研組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，統(tǒng)籌安排，科學(xué)合理地制定了教研組集體備課計(jì)劃和研討課活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)開(kāi)展前，各教研組長(zhǎng)以接龍的方式匯總本周教研課上課信息，開(kāi)展集體備課及課堂研討活動(dòng)。執(zhí)教教師在課堂教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)課堂，注重學(xué)生自主探究，合作交流，給學(xué)生表達(dá)展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新欲望，教研組成員和分管校干提前調(diào)整課務(wù)，參與聽(tīng)課。
課后，上課教師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致反思，聽(tīng)課教師針對(duì)上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂呈現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中提質(zhì)增效的主陣地。本學(xué)期銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)將按計(jì)劃長(zhǎng)期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，為全體教師搭建學(xué)習(xí)交流的廣闊平臺(tái)。教學(xué)相長(zhǎng)，讓每一位教師通過(guò)教研學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。
圖文通訊：孟霄 吳培培
