拐山小學(xué)位于徐州市銅山區(qū)單集鎮(zhèn)政府駐地東南26公里處，依山而建，它是單集鎮(zhèn)最為偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村小學(xué)，施教區(qū)涵蓋羊山、北樓、山窩、岳山、群強(qiáng)、小群強(qiáng)、不落、拐山8個(gè)自然村。這里偏于一隅，交通不便，顯得相對(duì)閉塞和落后，大多數(shù)家長(zhǎng)外出務(wù)工，留守兒童和家庭困難的孩子相對(duì)較多。蜿蜒崎嶇的村路通往山的那邊，是載著這個(gè)村子很多娃娃們諸多夢(mèng)想和希望的小路。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。我們始終認(rèn)為，教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭形成教育合力，3月7日下午放學(xué)后，在袁大金校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，我校教師開展了家訪活動(dòng)，再次搭建家訪這座家校聯(lián)系的“暖心橋”。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。本次家訪過程中，教師著重了解學(xué)生在家的表現(xiàn)、自學(xué)、生活習(xí)慣、參與社會(huì)實(shí)踐等情況，全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子特點(diǎn)。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子。
同時(shí)參與家訪活動(dòng)的教師與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意孩子的思想教育、自信心和生活能力的培養(yǎng)。對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校及教育主管部門的意見和建議，提高社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。
本次家訪中，老師和家長(zhǎng)的正面接觸、交流，可以使老師掌握學(xué)生及其家庭的更多信息。讓老師們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)過程中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)正確加以引導(dǎo)，為更好地開展教學(xué)工作“備好課”。家訪活動(dòng)結(jié)束后，所有教師還填寫了《家訪記錄本》，將走訪中所收集到的學(xué)生以及家長(zhǎng)的需求建議等建成有價(jià)值的信息庫(kù)，以助推學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平。
家訪，是學(xué)校與家庭共同教育孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。這次的家訪，讓學(xué)生感受到了老師對(duì)自己關(guān)懷。在老師的肯定鼓勵(lì)中，我們相信孩子們會(huì)更加自信更有動(dòng)力的去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。這次的家訪也讓老師收獲了很多感動(dòng)，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，每位家長(zhǎng)都非?？蜌?，這份尊敬是對(duì)老師最大的認(rèn)可。家長(zhǎng)們對(duì)老師前來家訪的教育行為也非常感動(dòng)，紛紛表示愿意積極配合學(xué)校的工作。家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
