人的情緒就像一只無形的手，在不知不覺中左右著我們的行為。六年級的孩子們的年齡一般在十二歲左右，處在懵懂的青春期初期，這一時期是人的心理變化最激烈的時期，他們對自己的情緒、行為等的自控能力較薄弱。當他們面臨心理困惑或者心理沖突時，就會產生焦慮、沖動、恐懼等消極情緒。如果不能很好的認識及管理這些消極情緒，將會嚴重影響學生的身心發(fā)展。
為幫助學生學會降低消極情緒對自身成長、生活產生的不良影響，掌握管理情緒的科學方法，2022年3月3日下午，我校心理輔導教師徐輝老師，根據六年級老師對我校學生問題行為的反應，以及徐輝老師自己平時觀察到的問題，對我校六年級全體學生舉辦了一場題為“我的形象我做主—六年級自控力心理講座”的心理團輔活動。
首先，謝磊校長對此次六年級心理疏導的重要性作出重要的指示，學校致力于打造學生健全人格，全力培養(yǎng)陽光健康有活力的青少年。
講座中，徐輝老師運用自己豐富的經驗和深厚的知識理論，通過生動的案例和心理學家的經典理論引出自控力對人的重要性。有趣的心理測試現場講述如何認識疏導自己的問題行為，當消極情緒無法控制自我時，我們該如何應對以及調節(jié)，同時以案例的形式，就同學們成長過程中出現的情緒困擾等問題進行疏導。
本次活動的開展，意在引導所有六年級學生加強對自我自制力的提高，引導積極情緒對個體生活和身心健康的意義，學會運用正確的方式管理自我、約束自我，以便更好地生活和學習。
銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實驗小學張楠報道
