一場突如其來的疫情，疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。近期洞山小學(xué)三年級二班開展疫情之下學(xué)生心理健康教育防護(hù)主題班隊(duì)會活動(dòng)。
面對疫情，如何做好孩子心理防護(hù)？要留心觀察，及時(shí)掌握情況，一下子讓這些涉世未深的小朋友們感受到了巨大的不確定性和恐懼，在這種情況下，他們的焦慮、恐懼就有可能通過反常的行為表現(xiàn)出來。比如：晚上頻繁醒來、哭鬧，害怕一些莫名其妙的事情；或者，突然變得很膽小，平常很喜歡玩的游戲都不愿意參加了。
在此建議
1、家長和孩子在互相尊重、互相理解的基礎(chǔ)上，一起討論制定這段時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、生活計(jì)劃中要包括娛樂和做家務(wù)的內(nèi)容，最好是能夠和孩子一起做的事情，特別是家長延期上班，或者在家時(shí)間比較長，有時(shí)間陪孩子，這是難得的增進(jìn)親子之間相互了解的機(jī)會。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃要按照學(xué)校的要求，要像平時(shí)上學(xué)一樣，認(rèn)真聽課和做作業(yè)。
4、家長的情緒很重要，盡量不要太焦慮，不要太著急，保持情緒穩(wěn)定。對于受疫情影響比較大的孩子來說，父母情緒的穩(wěn)定性非常重要，對孩子的心理狀態(tài)影響很大。
