為更好傳承發(fā)展“兒童的語文”教學思想，用兒童喜歡的方式去表達，深化小學語文表達教學研究，切實提高語文課堂品質(zhì)。根據(jù)市教研室要求，潘安湖街道西大吳小學于3月10日下午組織全體語文教師認真觀看了2022年徐州市“兒童的語文”教學系列研討暨表達教學研討活動的視頻。
本次觀摩活動老師們觀看了雷惠敏、楊青、萬勇和姚利娟四位老師的四節(jié)精彩紛呈的表達課，分別為三上第2單元習作《寫日記》、三上第3單元習作《我來編童話》、四上第4單元習作《我和----過一天》和二上第5單元口語交際《商量》。老師們觀看了徐州市大市評優(yōu)課一等獎獲得者徐州市民主路小學萬勇老師的四年級習作課《我和____過一天》。萬老師的課基于大單元的設(shè)計理念，有效勾連學生的生活實際，充分調(diào)動學生的積極性，以任務(wù)驅(qū)動學生的學習；在對話中，引發(fā)學生的思考，逐步拎出寫作的要領(lǐng)；又通過教師下水文的示范作用，引導學生進一步修改自己的習作，讓學生習作得到扎實的實踐。在姚利娟老師執(zhí)教的口語交際課《商量》中，姚老師給學生創(chuàng)造出了大頭兒子的一天這樣的情境，立足學生實際，激發(fā)出來學生的表達興趣，讓學生有身臨其境之感。教學中，姚老師注重方法指導，學生學會商量，提高了學生的表達能力，整節(jié)課堂學生積極性高，情緒高漲，完成了本節(jié)課的口語交際目標。
課后，全體語文教師認真聽取了臧松剛（新沂市教師發(fā)展中心語文教研員，江蘇省特級教師）專家點評與報告。針對當前老師們的教學中存在的問題：定位不準確、目的不清楚、方法不具化、評價不聚焦，萬老師從內(nèi)動力、表達力、成就感三個方面給老師們提出了具體可行的建議。即從學生的自身實際需要和內(nèi)在動因出發(fā)，把內(nèi)在的意念想法外化為言語形式，讓每個孩子在每一篇習作中都享受到成功的喜悅。之后，各個年級組分別就“兒童的語文”這一問題發(fā)表自己的思考與收獲，通過觀摩學習和研討，大家對“兒童的語文”有了更加深刻的認知。相信，今天的研討會會將潘安湖街道西大吳小學語文教研共同體的教研活動進一步引向深入，言語交際訓練的教學會更上一個臺階。讓我們在教研中不斷探索，讓語文教學之路越走越寬。
撰稿人：崔蘇
