近日，從江蘇省教育廳獲悉，由教育廳組織開(kāi)展的2021年江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選工作中，學(xué)校美術(shù)教師閔凡思主持的《徐州鄉(xiāng)土美術(shù)沉浸式體驗(yàn)教學(xué)二十年探索與實(shí)踐》項(xiàng)目在經(jīng)省教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)評(píng)選、公示、省教育廳審定并報(bào)請(qǐng)省政府批準(zhǔn)，在評(píng)選出的2021年省教學(xué)成果獎(jiǎng)中獲得江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

  徐州市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)自2001年建校以來(lái)，一致重視美育建設(shè)，美術(shù)教師閔凡思又是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，以徐州鄉(xiāng)土美術(shù)為研究?jī)?nèi)容，挖掘美育特色課程資源、探索美育教學(xué)質(zhì)量提升的路徑。
  閔凡思老師領(lǐng)銜組建了強(qiáng)大的教學(xué)成果建設(shè)團(tuán)隊(duì)：張穎震、蔡芝豎、惠劍、王新明、族艷慧，其中正高級(jí)3人、副高3人，特級(jí)教師3人，分別是高校美育專家、教學(xué)一線名教師，既有美育前沿理論的引領(lǐng)、又有扎實(shí)的美育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  在20年的教育教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)成果建設(shè)團(tuán)隊(duì)凝練出“沉浸式體驗(yàn)”的美育理念。

  經(jīng)過(guò)20年的實(shí)踐探索，成果建設(shè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立了沉浸式體驗(yàn)美術(shù)教學(xué)模型：通過(guò)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、評(píng)價(jià)等方面實(shí)踐，提煉出解決審美教學(xué)問(wèn)題的路徑。

  在各級(jí)教育主管部門(mén)舉行的六屆藝術(shù)展演等活動(dòng)中，徐州24所成果實(shí)踐學(xué)校6萬(wàn)余學(xué)生參與，獲獎(jiǎng)達(dá)9800人次。沉浸式體驗(yàn)教學(xué)模型，較好地解決了美育教學(xué)長(zhǎng)期存在的審美情感缺失、審美體驗(yàn)欠缺問(wèn)題，學(xué)生在體驗(yàn)鄉(xiāng)土美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了審美知識(shí)、產(chǎn)生審美情感，激發(fā)出審美創(chuàng)造力。

  以國(guó)家美術(shù)課程內(nèi)容沉浸式體驗(yàn)探索、鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源完善、沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)用三階方式，通過(guò)徐州經(jīng)開(kāi)區(qū)、鼓樓、泉山及市區(qū)等24所參與學(xué)校，在美術(shù)課內(nèi)外應(yīng)用沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展主題寫(xiě)生活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)等245次藝術(shù)活動(dòng)中，超10萬(wàn)人次參加創(chuàng)作。
  此教學(xué)成果體現(xiàn)了三點(diǎn)創(chuàng)新：創(chuàng)立了鄉(xiāng)土美術(shù)沉浸式體驗(yàn)教學(xué)模型、提出鄉(xiāng)土美術(shù)沉浸式體驗(yàn)三階實(shí)施路徑、搭建全方位交互式沉浸式體驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。
  成果在實(shí)踐學(xué)校內(nèi)得到充分實(shí)踐檢驗(yàn)、進(jìn)而在徐州地區(qū)進(jìn)行美育成果的區(qū)域推廣，并在國(guó)內(nèi)美育課程資源開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生了一定影響力。
  美術(shù)教育專家尹少淳博士在全國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師“國(guó)培”時(shí)稱贊：徐州市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)是鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)的一把利器。

  時(shí)任江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)的朱衛(wèi)國(guó)在省藝術(shù)展演現(xiàn)場(chǎng)參觀感嘆：徐州鄉(xiāng)土美術(shù)沉浸式教學(xué)在學(xué)生的心中播種下美好的種子，靜待花開(kāi)，真正給學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習(xí)幸福感，徐州美育實(shí)現(xiàn)了大豐收。

  在國(guó)家“雙減”和課后延時(shí)服務(wù)的具體情境下，教學(xué)成果中校本課程設(shè)計(jì)的使用遭遇到當(dāng)下的疫情，這為我們成果的延續(xù)研究和不斷完善提供了機(jī)遇。
  徐州市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的美育建設(shè)一直在進(jìn)行，20年來(lái)在學(xué)生心田播種下美的種子、靜待花開(kāi)，在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，開(kāi)中大美育終于綻放芬芳。