3月15日，為了落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，堅(jiān)持以學(xué)生為本，打造高效課堂，王杰小學(xué)數(shù)學(xué)組全體老師圍繞“‘雙減’政策下，如何構(gòu)建單元整體結(jié)構(gòu)和作業(yè)設(shè)計(jì)”這一主題開展了教研活動。李令斌校長、教導(dǎo)處高原主任和全體數(shù)學(xué)老師參加了本次活動。
首先，三年級青年老師杜涵執(zhí)教了一節(jié)《有趣的乘法》公開課。杜老師通過有意思的計(jì)算比賽開始了本節(jié)課，很好地調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課堂中，杜老師通過“發(fā)現(xiàn)規(guī)律——驗(yàn)證規(guī)律——應(yīng)用規(guī)律”三部曲帶領(lǐng)孩子們探索了“兩位數(shù)×11”和“頭同尾合十”兩種算式的巧妙計(jì)算。整節(jié)課，杜老師逐層深入，設(shè)計(jì)的練習(xí)和作業(yè)體現(xiàn)了層次性、趣味性、能動性，孩子們學(xué)得興趣盎然！
隨后，數(shù)學(xué)組全體老師圍繞這節(jié)課例的實(shí)際效果，紛紛表達(dá)自己的所思所想，進(jìn)行點(diǎn)評和學(xué)習(xí)。老師們一致認(rèn)為，在“雙減”政策的大環(huán)境下，我們要突出作業(yè)內(nèi)涵式構(gòu)建，探索作業(yè)整體式設(shè)計(jì)，彰顯大單元背景下整體構(gòu)建作業(yè)的價值，以此實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”的目標(biāo)。數(shù)學(xué)組教研組長王迎碩老師提出作業(yè)設(shè)計(jì)“四挖掘”的基本思路，即“一要挖掘繪畫性作業(yè)，二要挖掘游戲性作業(yè)，三要挖掘生活性作業(yè)，四要挖掘?qū)ｎ}性作業(yè)”，努力體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)層次性、探究性、綜合性和融合性。
最后，李令斌校長給青年老師深情寄語。李校長指出，落實(shí)“雙減”政策，老師們的教學(xué)方式需要轉(zhuǎn)型，作業(yè)理念需要改進(jìn)，評價體系需要創(chuàng)新，希望青年老師以本次教研活動為契機(jī)，學(xué)習(xí)新思想，踐行新理念，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真帶好每一個孩子。
通過本次教研活動，全體數(shù)學(xué)老師紛紛表示，在對教材的編寫意圖、作業(yè)的設(shè)計(jì)理念等方面有了新的認(rèn)知和把握，這將切實(shí)會為學(xué)?！半p減”背景下的課堂提質(zhì)增效。
