2022年3月10日上午，徐師一附小舉辦江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目《適性揚才 由學而能——小學適合教育的校本化實踐》推進研討會。此次推進會特別邀請江蘇師范大學代建軍教授蒞臨指導，代教授的專業(yè)引領成系統(tǒng)、促深思，為項目的持續(xù)推進正方向、明路徑。

  會議由黃曉迪副校長主持，辛躍武校長和張毅副校長全程參與指導，教科室李楠主任、薛穎君副主任、教導處林麗主任、尚小荷副主任和電教室肖雷主任參與現(xiàn)場研討。

  首先，由黃曉迪副校長匯報項目實施與推進進程，介紹我校一年來的階段性成果。代教授在聽取匯報后，對本課題研究表示充分的肯定，并給予大力支持。他通過分析目前中小學前瞻性課題研究現(xiàn)狀，對此次課題研究的意義及價值做了清晰的分析。代教授認為，“適性揚才由學而能”與我校try文化一脈相承。在原有文化積淀之上進一步深化研究E-try，是應對時代發(fā)展與挑戰(zhàn)的表現(xiàn)。E-try是校本化表達和實踐探索，小能手課程是具體的校本化行動舉措。

  針對學校的前瞻性項目研究方向，代教授強調：目前，項目已經進入中后期階段，在好的頂層設計之下，我們更需要做的是“跳出來”“沉下去”“亮起來”。“跳出來”，即在科學理論指導下梳理項目提出的概念之間的內在邏輯；“沉下去”，即打造項目研究特色的課堂教學模式和評價標準；“亮起來”，即提亮項目中的研究亮點。代教授鼓勵教師們在國家課程主導下，開發(fā)、豐富校本課程，積極改變觀念，大力改變教育教學方式方法，提高教學質量，提升學生的核心素養(yǎng)。

  會議現(xiàn)場交流研討氛圍熱烈、扎實高效，專家的專業(yè)指導為項目的研究理清了思路，指明了方向。辛躍武校長代表學校感謝專家的蒞臨指導，鼓勵教師們在專家的引領下，把所學、所獲通過整理、內化運用到項目研究中。同時在學科教研組中做深入推廣，打造具有學科特色的課堂教學模式，為實現(xiàn)徐師一附小高質量發(fā)展貢獻力量，為實施“適合的教育”校本化實踐提供優(yōu)質范例。