??為進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。5月19日中午，伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“伊荷冉冉”讀書(shū)團(tuán)隊(duì)舉行了以“暢游書(shū)海感悟提升”為主題的第二輪讀書(shū)交流活動(dòng)。
??本次讀書(shū)分享活動(dòng)由申亮副校長(zhǎng)主持，全體教師參加，共同暢游在分享者的書(shū)海中。
??第一位分享者是實(shí)驗(yàn)小學(xué)王芬老師，她分享的書(shū)目是《管好情緒，你就管好了整個(gè)世界》。她談到：整本書(shū)通過(guò)幾個(gè)方面和一些例子向我們講述了在生活中所經(jīng)歷的大大小小的事情，我們通過(guò)不同的情緒管理會(huì)達(dá)到怎樣不同的效果。在看待問(wèn)題的時(shí)候，好的情緒去對(duì)待你會(huì)覺(jué)得事情慢慢地也可以迎刃而解，但假如你用一種消極的情緒去看待問(wèn)題，最終適得其反。
??第二位分享者是厲金莉老師，她分享的書(shū)目是《一間遼闊的教室》。她談到：原來(lái)在觀念中，我們常常認(rèn)為教室就是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方而已。而周老師所說(shuō)的教室并不僅僅指的是真正的教室，更多的是指孩子們思想的天地，視角獨(dú)特，見(jiàn)解獨(dú)到，令我豁然開(kāi)朗，肅然起敬。教室應(yīng)該是遼闊的，而不是禁錮孩子們的囚籠，只有這樣，孩子們才能在這間遼闊的教室自由翱翔，教育的魔力可能就在于此吧！
??最后一位分享者是韋琳老師，她分享的書(shū)目是《重新認(rèn)識(shí)課堂》。她談到：不積跬步無(wú)以至千里，正是因?yàn)橘S友林老師每一天都在認(rèn)真記錄著課堂上的精彩，教學(xué)設(shè)計(jì)中的失誤，才有今天的成就。“紀(jì)實(shí)+思考”應(yīng)該是一種美麗的沉淀，是最樸實(shí)的積累。我們也要學(xué)會(huì)積累，將“堅(jiān)持”進(jìn)行到底。
??本次活動(dòng)不僅展示了老師們的讀書(shū)成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，也充分調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性，在全體教師中形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、與書(shū)為友的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步提高我校園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
