春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)，為了促進(jìn)幼兒獲取關(guān)于春天到了的新認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情。我們組織孩子們一起去校園里尋找春天，捕捉春天的氣息。
“春天在哪里呀，春天在哪里呀......”在戶(hù)外尋春的過(guò)程中，孩子們唱著快樂(lè)的歌，按捺不住想要擁抱春天的雀躍心情。他們摸一摸葉子，聞一聞花香，說(shuō)一說(shuō)感受，用眼睛、鼻子、耳朵去感受美麗又奇妙的春天，探尋春天的美好。
抽芽的樹(shù)枝、綠油油的小草、新開(kāi)的小花……都讓孩子們看到了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天，孩子們的笑聲在和煦的春風(fēng)里飄散而去，“老師，我找到迎春花了，真漂亮！”。
通過(guò)在校園里尋找春天，及時(shí)給幼兒上了一堂別具風(fēng)味的生活體驗(yàn)課，孩子們體驗(yàn)到了春天里的快樂(lè)，也學(xué)到了許多有關(guān)植物的常識(shí)，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感，在尋找、了解的過(guò)程中，幼兒的觀察力、求知欲都得到了發(fā)展。
回到活動(dòng)室我們又進(jìn)行了樹(shù)枝彩泥粘貼桃樹(shù)和迎春樹(shù)。
