在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展。”可見，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。
幼兒園根據(jù)實際需求，結(jié)合《幼兒園課程質(zhì)量提升評估》文件內(nèi)容，于2022年3月18日開展主題為“有效評估，環(huán)境提優(yōu)”的課程質(zhì)量評估活動，由業(yè)務(wù)園長馬維帶領(lǐng)主任、教研組長及骨干教師對評估內(nèi)容中的“班級環(huán)境”指標(biāo)進行各班級的評估。旨在通過評估細(xì)則幫助教師從科學(xué)的角度來調(diào)整環(huán)境，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。
評估小組對本次環(huán)境質(zhì)量評估的結(jié)果進行詳細(xì)記錄，并現(xiàn)場反饋給各班級教師進行整改，整改后擇期進行二次評估。
本次班級環(huán)境評估活動，幫助教師發(fā)現(xiàn)環(huán)境中存在的問題，通過學(xué)習(xí)評估指標(biāo)及相應(yīng)書籍找到解決問題的思路及途徑，有效調(diào)整班級的環(huán)境，滿足幼兒的發(fā)展需要，實現(xiàn)了教師的專業(yè)化成長。
