??蘇霍姆林斯基說過，“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那么，你就應該引導每一位教師走到從事科學研究這條幸福之路上來。”的確如此，課題研究是深化課堂教學的需要，是促進教師專業(yè)成長的需要，是促進教師教育理念的形成，是促進教育理論的學習和運用，更是消除對教育科研的神秘感和提高園本教研的需要。
??為提高教師的教科研水平，全面提升幼兒園的教育教學質量，2022年3月18日下午，團結幼兒園舉行課題開題報告會。
??本次出席開題報告會的有區(qū)教師發(fā)展中心程新展主任以及幼兒園園長徐海燕、負責業(yè)務的劉瑞華副園長、蔡艷穎主任和全體教師。
??本次會議由沙湉湉老師主持，所開課題是《幼兒園小班繪本閱讀活動組織與實施》。沙湉湉老師分別從選題的緣由（發(fā)現(xiàn)問題的過程）、問題的具體表現(xiàn)、出現(xiàn)該問題的具體原因分析、擬要解決的具體問題、研究目標、研究內容、研究方法、研究步驟、預期效果等方面進行詳盡的匯報
??開題報告會后，由程新展主任對課題研究進行指導和建議。程主任十分肯定幼兒園的課題并提出建議：課題在實施過程中，會遇到各種問題。因此，教師要及時把問題記錄下來，大家一起研討努力把存在的問題解決。同時參考《指南》，讓《指南》作為指導性方針，更加科學有效的解決問題。
??最后對老師寄予厚望，希望老師們能通過扎實有效的做好課題研究，促進自己不斷的成長。????
??本次開題報告會讓課題組成員以及全體教師受益匪淺，程主任的指導和建議，為課題的研究搭建了階梯。相信在區(qū)教師發(fā)展中心科研室領導的關心以及園領導的大力支持下，此次課題研究一定會取得豐碩成果。
