游戲是兒童的天性
游戲蘊(yùn)藏著無(wú)窮的教育價(jià)值
讓我們一起
追隨孩子的步伐
探索戶外游戲的真諦
為了讓幼兒更好的成為游戲的主人，最大限度的保證幼兒戶外游戲的質(zhì)量；解讀戶外游戲材料的投放與使用的方式方法，提升教師選擇、投放材料，支持孩子真游戲的能力。2022年3月18日，鼓樓區(qū)第四幼教協(xié)作組圍繞“戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)游戲材料投放的有效性對(duì)策”進(jìn)行研討。
本次教研由徐州市丁萬(wàn)河幼兒園主辦，第四幼教協(xié)作組全體幼兒園進(jìn)行線上觀摩。教師們緊扣主題，聚焦問(wèn)題，以案例為實(shí)證，開展了頭腦風(fēng)暴。
01聚焦主題 引領(lǐng)前行#
活動(dòng)開始，以建塔游戲進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，并引出了今天的教研活動(dòng)主題：戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)游戲材料投放的有效性對(duì)策。
02案例分享 梳理問(wèn)題#
接著針對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)游戲，丁萬(wàn)河幼兒園和空軍藍(lán)天幼兒園分別進(jìn)行了案例分享，老師們圍繞案例中的收獲、困惑與思考展開了激烈的討論與交流，并以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言分享了近期戶外活動(dòng)區(qū)存在的問(wèn)題，例如材料的投放能否支持孩子的深度學(xué)習(xí)、舊材料的替換等。
丁萬(wàn)河幼兒園《“騎”樂(lè)無(wú)窮》
空軍藍(lán)天幼兒園《我是小小兵》
03共同研討 聚集智慧#
以年級(jí)組為單位，以問(wèn)題為導(dǎo)向，各組老師展開了研討活動(dòng)。在大家腦力激蕩、思維碰撞中產(chǎn)生共鳴。從思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)中，可以清晰的看到教師注重幼兒自身的探究和研究活動(dòng)，并能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題...... 教研之路，快樂(lè)并充滿挑戰(zhàn)，每一次教研都留下了老師們成長(zhǎng)的足跡。
最后，孫園長(zhǎng)結(jié)合大家的分享進(jìn)行更細(xì)化的總結(jié)，激發(fā)老師們對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)游戲材料投放的思路和啟發(fā)，進(jìn)一步提升戶外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。探索更加豐富多元、自主快樂(lè)，并且伴有深度學(xué)習(xí)的戶外游戲材料和方法，讓孩子在幼兒園自由選擇、共同學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)造！
行而不輟，未來(lái)可期。每次教研都是一次思維的碰撞，每次碰撞都會(huì)有一份新的收獲，戶外游戲探索之路還很長(zhǎng)，需要我們踏實(shí)走好每一步，秉承游戲精神，多體驗(yàn)，多思考，與孩子共同成長(zhǎng)。
一次研討，一次碰撞；
一次反思，一次成長(zhǎng)。
在相互對(duì)話與碰撞中，
共研、共習(xí)、共發(fā)展。
