為了扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)任務(wù)，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。3月18日，在學(xué)校周前會(huì)的會(huì)議上，對(duì)上周作業(yè)檢查情況進(jìn)行了匯報(bào)。
從作業(yè)的檢查情況看，各班作業(yè)都能按時(shí)上交，作業(yè)本保存較好，學(xué)校各科老師都能從學(xué)生學(xué)習(xí)的整體角度出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層布置作業(yè)，教師也能認(rèn)真批閱批改，特別是對(duì)于作文，不少教師創(chuàng)新鼓勵(lì)方式，用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、指出不足，讓孩子們備受鼓舞。其中五年級(jí)、二年級(jí)和六年級(jí)作業(yè)完成質(zhì)量較高，書寫規(guī)范，教師批改及時(shí)、認(rèn)真！值得每位老師去學(xué)習(xí)借鑒。
但是從此次作業(yè)檢查也暴露出很多問題，為此也進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，對(duì)存在的問題，也同大家進(jìn)行了探討并指出具體的改進(jìn)方法，鼓勵(lì)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短、查缺補(bǔ)漏，為更好地提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的有效途徑。有效地布置和批改作業(yè)有利于調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)，鞏固教學(xué)效果。
