正如清晨的第一縷陽光。晨談活動是拉開幼兒一日生活帷幕的一個重要環(huán)節(jié)，也是老師和孩子情感交流的最好時機。
為提高教師的專業(yè)能力，更科學地開展晨談活動，促進幼兒的身心發(fā)展，使幼兒的個性、品質、智慧得到全面和諧發(fā)展。3月21日，在馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園組織各園老師開展“晨談活動組織的專題培訓”線上活動。
此次活動，深圳坂田幼兒園陳園長首先從不同方面的晨談概念一一講解，由此讓老師們對幼兒園晨談活動有了初步的了解。
環(huán)境是重要的隱性教育資源，因此創(chuàng)設適宜晨談活動至關重要。陳園長從空間布局、晨談墻面、版面創(chuàng)設等方面，對適宜的晨談環(huán)境進行分析、講述，讓老師們對于晨談活動有了更深的了解和初步的想法。
最后，陳園長從晨談的有效組織方面進行講述。根據(jù)幼兒的年齡特點，對晨談方式進行分析。例如:音樂律動、故事導入、手指游戲、游戲、音頻視頻等，讓孩子們在感興趣的基礎上愉快的進行晨談活動。
教師是幼兒學習的支持者、促進者。在晨談這項綜合的教育活動中，教師的支持也顯得尤為重要。老師要敏銳觀察，適時指導，尊重幼兒的個體差異，在良好的師幼互動中，促進幼兒全面發(fā)展。
豐富多彩的晨談活動一定會給孩子的生活增添一份亮彩。作為幼教工作者，只要有心，也可以讓晨談活動成為孩子自主、快樂、暢所欲言的過渡環(huán)節(jié)。愿我們的努力能化成愛，在晨談中綻放開來。讓我們靜待花開！
馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園
孫夢涵報道
