為提高新冠肺炎疫情防控的應(yīng)急反應(yīng)能力，確保廣大師生身體健康和生命安全，3月22日上午，風(fēng)化街中心小學(xué)進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急演練。泉山區(qū)教育局包掛領(lǐng)導(dǎo)李春雪科長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)演練活動(dòng)。
為保障演練的切實(shí)開(kāi)展，演練前，風(fēng)化街中心小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組制定了細(xì)致的演練預(yù)案并召開(kāi)疫情演練預(yù)備會(huì)議，徐校長(zhǎng)落實(shí)有關(guān)人員安排，明確演練步驟和注意事項(xiàng)，提前布置演練場(chǎng)地，并告知相應(yīng)小組成員，使每個(gè)人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)，確保演練的熟練性、靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
場(chǎng)景一：入學(xué)場(chǎng)景演練
校門(mén)是學(xué)校疫情防控的第一道防線，學(xué)生入校時(shí)戴好口罩，并保持一米間距，按照校門(mén)口引導(dǎo)路線入校。執(zhí)勤教師負(fù)責(zé)檢測(cè)體溫，體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入班級(jí)。
檢測(cè)體溫異常的學(xué)生到留觀隔離點(diǎn)進(jìn)行二次測(cè)溫，執(zhí)勤教師上報(bào)情況。同時(shí)通知班主任老師。班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)帶回。同時(shí)將該生經(jīng)過(guò)的通道進(jìn)行消毒并封閉。
場(chǎng)景二：教室場(chǎng)景處置演練
學(xué)生進(jìn)入教室后，分散就座。教師二次測(cè)量體溫，測(cè)量中一位學(xué)生體溫異常，教師立即通知著防護(hù)服的應(yīng)急隔離組人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，陪同出現(xiàn)癥狀的學(xué)生至學(xué)?？盏卦俅芜M(jìn)行體溫測(cè)量。
測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)急隔離組人員帶學(xué)生到隔離室，再次用水銀體溫計(jì)測(cè)量學(xué)生體溫。詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有旅居史或確診病例接觸史。
確定體溫異常，有疑似癥狀。立刻上報(bào)至校防控辦，同時(shí)通知120及區(qū)五包一人員，由醫(yī)院人員將疑似癥狀學(xué)生帶離學(xué)校。
任課教師開(kāi)窗通風(fēng)，組織全班同學(xué)到空曠處測(cè)量體溫。同時(shí)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)教室及公共區(qū)域進(jìn)行徹底消殺。
場(chǎng)景三：次密接人員處置演練
校長(zhǎng)接到疾控中心通知，學(xué)校有1名新冠肺炎次密接人員，應(yīng)急小組做好準(zhǔn)備，立即啟動(dòng)風(fēng)化街中心小學(xué)“新冠肺炎次密接人員應(yīng)急預(yù)案”。防疫組人員穿隔離服、戴口罩、一次性手套、面罩對(duì)次密接人員進(jìn)行體溫測(cè)量。
測(cè)量后，應(yīng)急隔離組人員帶次密接教師到隔離室，再次用水銀體溫計(jì)測(cè)量教師體溫。詢(xún)問(wèn)教師是否有旅居史或確診病例接觸史。
如有疑似癥狀，分管領(lǐng)導(dǎo)與疾控中心、教育局、社區(qū)工作人員、食品監(jiān)督局、公安等部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系，上報(bào)相應(yīng)情況。
本次演練從實(shí)戰(zhàn)的角度致力于做好每一處細(xì)節(jié)，為日常疫情防控工作做好了扎實(shí)準(zhǔn)備，是進(jìn)一步提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”。通過(guò)本次演練，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化疫情防控防控應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)筑牢學(xué)校防線，守護(hù)好校園安全。
