區(qū)教研室教研員在孟慶龍主任帶領(lǐng)下一行5人來到何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)調(diào)研初三學(xué)習(xí)資源利用情況，研討初三畢業(yè)班“前置補弱”工作落實，指導(dǎo)初三復(fù)習(xí)迎考工作。
區(qū)教研員來到學(xué)校進(jìn)班聽課，同老師們研討初三復(fù)習(xí)、初二地生復(fù)習(xí)工作。聽完課后大家分學(xué)科研討學(xué)生的“前置補弱”工作，建議大家研究學(xué)情因材施教，分層教學(xué)。既要照顧優(yōu)生的培養(yǎng)，同時也要更多兼顧合格生、邊緣生的轉(zhuǎn)化工作。教研員建議大家不同的班級要分層教學(xué)，同一個班級根據(jù)學(xué)情也要分層教學(xué)。靈活教學(xué)，優(yōu)選教法，同時注意學(xué)法的滲透。臨近中考，特別是體育、口語考試，大家要爭取時間，提高戰(zhàn)斗精神。分層要求激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高效率，保證質(zhì)量。對學(xué)科資源要優(yōu)中選優(yōu)，發(fā)揮備課組集體的智慧，科學(xué)合理利用資源。
何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)周紅偉校長表示，何橋中學(xué)初三年級組全體教師將繼續(xù)努力，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，集中集體智慧，把初三復(fù)習(xí)工作做實、做好，科學(xué)、合理優(yōu)選資源，因材施教，分層教學(xué)，挖掘?qū)W生潛力，爭取更大的進(jìn)步！
