為認真貫徹落實上級疫情防控文件精神，進一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，有效提高教職工疫情防范和突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急處置能力，保障全園師生身心健康及生命安全，3月24日，徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動。
為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，做到“預(yù)防為主，防患未然”，幼兒園疫情防控應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合幼兒園疫情防控實際，制定詳細的疫情防控應(yīng)急預(yù)案。
疫情演練過程：
1.班主任杜老師正在組織教學(xué)手指游戲。一名幼兒舉手有咳嗽、不舒服癥狀。班主任杜老師立刻用額溫槍，測量體溫。體溫異常（超過37.3℃），班主任立刻將其口罩戴上，并帶到教室的一個角落，告訴其他幼兒立刻帶上口罩。
2.班主任杜老師立即撥打保健人員張老師電話，首先向張老師報告：“張老師，我班幼兒**體溫超過37.3℃，咳嗽，疑似新型冠狀病毒感染的肺炎，在班級門內(nèi)隔離，請您抓緊時間過來做相應(yīng)的隔離處理?！?
3.張老師：“請讓疑似幼兒在班級角落等候，帶好口罩，我馬上過去。”張翠老師穿上防護衣、帶上防護鏡，在最快的時間趕到疑似幼兒教室，將其帶入學(xué)校隔離室隔離。
4.隔離室：張老師用水銀體溫計復(fù)測幼兒體溫并詢問幼兒和打電話咨詢家長有無中高風險疫區(qū)旅居史、疫區(qū)人員接觸史，做好記錄。
情況一：無中高風險疫區(qū)旅居史、疫區(qū)人員接觸史，打電話請家長帶走就醫(yī)。
情況二：立即啟動幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處理辦法，并逐級上報。
（1）以最快的通訊方式由李園長和張老師分別向小學(xué)中心校、區(qū)教育局、衛(wèi)生部門、村委會報告發(fā)生或者可能發(fā)生疫情的單位名稱、地址、時間、人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容。
（2）立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。
（3）在上級各部門未達到前，將病患人員隔離，安排專門的隔離房間。
（4）積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)救治學(xué)生，協(xié)助有關(guān)部門做好疫情信息的收集、報告、人員分散隔離等工作。
（5）立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。按要求加大頻次進行消殺，消殺范圍包括教室、食堂等人員密集場所的地面、物體表面，及隔離人員排泄物與分泌物、生活垃圾。
6.歐老師安撫其余幼兒，不要恐慌。黃老師進行室內(nèi)及沿途消殺，以及生活垃圾的處理。
本次疫情防控應(yīng)急演練活動，在思想上有效提高了教職工對目前疫情的嚴峻性、復(fù)雜性的認識，進一步強化規(guī)范了教職工對疫情防控的應(yīng)急和反應(yīng)能力，有效促進幼兒園防控工作的科學(xué)化、精細化、規(guī)范化。幼兒園將一如既往、扎實有效做好常態(tài)化疫情防控工作，筑牢衛(wèi)生安全防護墻，共同為師生生命健康保駕護航！
