??《教育的幸?！肥切陆逃芯吭涸洪L(zhǎng)李鎮(zhèn)西主編的一本書(shū)，書(shū)中每一篇文章的作者都通過(guò)新教育獲得了職業(yè)幸福，改變自己的教育人生。

??3月11日中午1點(diǎn)10分，各位老師準(zhǔn)時(shí)在會(huì)議室參加讀書(shū)交流活動(dòng)。大家暢所欲言，分享自己的讀書(shū)心得。

??朱校長(zhǎng)首先發(fā)言：
??在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域，往往進(jìn)門(mén)就是一片布滿(mǎn)荊棘的沼澤地，我們必須花點(diǎn)力氣穿過(guò)去，接下來(lái)就是平坦的開(kāi)闊土地。擺在我們面前的教學(xué)上的疑惑，想穿過(guò)這么疑惑的沼澤地，我們就去閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)自己，豐富自己。

??每天的閱讀，不僅提高自身素質(zhì)，也能影響我們的學(xué)生，師生共同閱讀，一起成長(zhǎng)。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也許不能成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的一盞明燈，但我想我們可以做一朵平凡而美麗的鮮花伴隨學(xué)生們小學(xué)生活的每一天！

??劉海艷老師分享讀書(shū)心得：

??在讀了《讓生命在幸福教育的長(zhǎng)河中閃亮》一文，我想到了自己在工作中遇到的、經(jīng)歷的和這位張老師的感受、經(jīng)歷是一樣的，都是十分擔(dān)心學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生退步、犯錯(cuò)誤，但是在自己十分焦慮的時(shí)候?qū)W生卻對(duì)我們不理解。這讓我很苦惱，我想在以后的工作中，學(xué)習(xí)張老師與學(xué)生相處的方法，做一只螢火蟲(chóng)，用自己的點(diǎn)點(diǎn)螢火之光，照亮學(xué)生的學(xué)習(xí)之路。

??馬盈盈老師分享讀書(shū)心得：

??春天來(lái)了，二年級(jí)正在學(xué)習(xí)與春天有關(guān)的課文，我在讀了《教育的幸?！芬粫?shū)后，想帶著學(xué)生到大自然中去，感受大自然，感受春天。把課堂搬到大自然里，把自然融入課堂，對(duì)學(xué)生理解課本知識(shí)更有幫助。

??劉雪群老師分享讀書(shū)心得：

??在讀《生命的怒放》一文后，我讀到“根據(jù)黃金三小時(shí)法則，用一天中效率最高的時(shí)段去完成最重要的事，可以達(dá)到事半功倍的效果。”我想我們?cè)诜峙湟惶熘泄ぷ髁康臅r(shí)候，可以先做最重要的事，這樣能更高效的完成工作。

??最后，分享朱校長(zhǎng)的寄語(yǔ)：

??要想成為真正的自己，一要真正沉下心來(lái)讀書(shū)，蜻蜓點(diǎn)水的淺閱讀只能收獲表面膚淺的認(rèn)識(shí)，永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到卓越的頂峰；二是要認(rèn)真啃讀，鉆研文本。要想真正獲取真知，必須下功夫。沒(méi)有不厭其煩的啃讀，沒(méi)有透徹心扉的思考，就很難有真正的自醒，也永遠(yuǎn)無(wú)法成為真正的自己。

??閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。通過(guò)閱讀，我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話(huà)。

??我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。