為認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，進一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衛(wèi)生和安全、穩(wěn)定造成的危害，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。任莊小學于3月24日進行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急實操演練。
1、召開防控演練培訓會
演練前，學校組織召開疫情防控應(yīng)急演練安排部署工作會，根據(jù)演練方案對參加演練的人員進行培訓，對各環(huán)節(jié)工作要點和各工作組人員分工進行詳細說明，明確工作職責，強化工作責任。
人員分工及主要職責：
校長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置。相關(guān)演練人員分成五個工作組：
(一) 值日組：梁祖田、值日教師
(二) 隔離組：岳喜洋
(三) 體溫復測組：李彥
(四) 聯(lián)絡(luò)組：張成建、昝雪、班主任
(五)消毒組：李修勤、王循、葉學王
2.場景模擬演練
上課期間師生佩戴口罩。
某班級學生突然有發(fā)熱癥狀，任課教師用額溫計測量體溫，確認超過37.3℃。
任課教師立即打電話報告班主任。
班主任將學生帶離教室，并使用水銀溫度計進行二次測溫，再次測量后仍超過37.3℃。
班主任立即打電話上報學校，校長立即通知各防疫組人員，通過專用通道送至學校“隔離室”進行隔離。
隔離組人員對學生的近期行程以及接觸史進行詢問、記錄，并查看學生的體溫情況。
班主任聯(lián)系學生家長到校，由家長將其接到醫(yī)院就診。
任課教師對該生所在區(qū)域周圍進行消毒。
班主任和任課教師安撫學生情緒，對每名學生再次測量體溫。
組織學生到臨時教室繼續(xù)上課，或到操場進行體育活動。
班主任聯(lián)系后勤老師，由消毒人員到教室關(guān)閉門窗，噴灑消毒劑，30分鐘后開窗通風換氣，用清水擦拭。
隨后，消毒人員對操場以及廁所等公共區(qū)域進行了消殺。
3、此次防控演練中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1、在一些角色的設(shè)計上，太精準，設(shè)計的要有一些突發(fā)性就更好了。
2、防控演練少了一些真實感。
4、以后改進的措施
演練結(jié)束后，學校領(lǐng)導班子和廣大參加演練的教師又進行了一次會議，對此次進行了總結(jié)，查擺問題，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保疫情防控工作萬無一失！
