??《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，環(huán)境是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)、社會(huì)、心理?xiàng)l件的綜合，是兒童發(fā)展的重要資源。幼兒只有在符合其身心發(fā)展需要的環(huán)境里，才能發(fā)揮出最大的學(xué)習(xí)積極性，他們的身心才能得到健康全面的發(fā)展。因此在此次教研活動(dòng)中幼兒園便針對(duì)在自然角創(chuàng)設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，展開(kāi)了專(zhuān)題學(xué)習(xí)，大家從如何創(chuàng)設(shè)自然角、如何發(fā)揮中、大班陽(yáng)臺(tái)在自然角創(chuàng)設(shè)中的作用、如何管理以及自然角創(chuàng)設(shè)的價(jià)值等方面展開(kāi)了學(xué)習(xí)和討論。
??自然角是幼兒了解認(rèn)識(shí)自然的窗口，是幼兒探索、觀察動(dòng)植物的有利場(chǎng)所。為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)，為了更好地發(fā)揮自然角在日常生活中的教育功能，拓寬幼兒視野，讓孩子進(jìn)一步親近大自然，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀察的良好習(xí)慣，在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，幼兒園開(kāi)展了自然角評(píng)比活動(dòng)。
??此次展示評(píng)比活動(dòng)，是一次智慧的碰撞，讓老師們得到了一次學(xué)習(xí)、交流、分享的機(jī)會(huì)，使老師們?cè)谧匀唤堑膭?chuàng)設(shè)和管理上有更多的思考和創(chuàng)意，從而使自然角真正成為幼兒觀察探究、學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)自然的一個(gè)多彩空間。
??每個(gè)班級(jí)的自然角，到處是一派生機(jī)勃勃的景象，生命之綠呼之欲出，用“春色滿園關(guān)不住”來(lái)形容真是恰到好處。
??這次的評(píng)比活動(dòng)根據(jù)自然角評(píng)比表逐個(gè)對(duì)各班的自然角進(jìn)行了詳細(xì)記錄，檢查后發(fā)現(xiàn)各班自然角的管理和設(shè)計(jì)都各有特色，各班精心準(zhǔn)備，各有千秋。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒園自然角的變化十分明顯，這都是領(lǐng)導(dǎo)重視和教師積極參與的結(jié)果，體現(xiàn)了園本教研的實(shí)效性。我們將堅(jiān)持這項(xiàng)工作的開(kāi)展，讓幼兒在自由操作，觀察中獲取知識(shí)，培養(yǎng)技能，健康活潑地成長(zhǎng)。自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，不僅讓幼兒感受到了春天的到來(lái)，春天的氣息，還陶冶了幼兒的情操，增強(qiáng)了幼兒觀察的興趣，提高了幼兒動(dòng)手的能力，真正發(fā)揮了自然角的教育作用。
