一、課前研討
為保證校級(jí)公開課高質(zhì)量完成,該院于3月16日舉行校級(jí)公開課研討會(huì)。
會(huì)上,主講教師高媛媛從學(xué)習(xí)任務(wù)描述、學(xué)情分析、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、任務(wù)實(shí)施流程等方面逐一進(jìn)行說課,與會(huì)教師結(jié)合課程特點(diǎn),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)以及文本設(shè)計(jì)等方面給出了諸多建議,為公開課的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)
本次學(xué)習(xí)任務(wù)從企業(yè)訂單導(dǎo)入,包括明確任務(wù)、圖紙分析、工藝安排、輪廓拾取、分組實(shí)施、總結(jié)評價(jià)六個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)、翻轉(zhuǎn)課堂、角色扮演、小組合作等教學(xué)方法和手段突破重難點(diǎn),完成淬硬緩沖套的加工任務(wù),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
高媛媛老師注重尋找專業(yè)教育與思政教育的結(jié)合點(diǎn)
三、課后評課
在評課環(huán)節(jié),觀摩教師對本堂課給予充分肯定,主要有以下優(yōu)點(diǎn):
同時(shí),觀摩教師也對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等問題提出了中肯的建議。
本次校級(jí)公開課活動(dòng),為教師搭建了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),起到了示范引領(lǐng)作用。在今后的教育教學(xué)中我們將不斷學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,努力提高我院教師的課堂教學(xué)能力!