為科學(xué)、有效預(yù)防和控制新冠肺炎疫情，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，確保師生身體健康和生命安全，保障教育教學(xué)工作的有序開展，2022年3月25日，銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)前鹿樓小學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
為確保本次演練取得實(shí)效，演練前，歐陽永俊校長(zhǎng)對(duì)本次疫情防控應(yīng)急演練工作進(jìn)行了安排部署，依據(jù)演練方案詳細(xì)部署了教師的分工和職責(zé)。
場(chǎng)景一：入校場(chǎng)景演練。師生們?cè)谝?guī)定通道按一米以上間隔距離有序排隊(duì)，教師需查驗(yàn)兩碼，測(cè)量體溫后進(jìn)入校園。體溫檢測(cè)組對(duì)師生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常人員經(jīng)消毒后繼續(xù)按照學(xué)校上學(xué)路線進(jìn)入教學(xué)樓各班級(jí)復(fù)測(cè)。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未戴口罩，引導(dǎo)人員引導(dǎo)學(xué)生按秩序在校門口領(lǐng)取應(yīng)急口罩，并組織其入列，按照順序進(jìn)行校門口體溫檢測(cè)。
測(cè)溫時(shí)，體溫檢測(cè)組老師發(fā)現(xiàn)有體溫異常的同學(xué)，立即電話上報(bào)綜合協(xié)調(diào)組，由綜合協(xié)調(diào)組人員迅速引領(lǐng)學(xué)生到校門口臨時(shí)觀察點(diǎn)進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢人員用水銀溫度計(jì)進(jìn)行二次測(cè)溫并登記，同時(shí)防疫消毒組對(duì)于學(xué)校入口通道處及學(xué)生經(jīng)過的區(qū)域重新進(jìn)行全面消殺。綜合協(xié)調(diào)組立即聯(lián)系該學(xué)生班主任和家長(zhǎng)，進(jìn)行后續(xù)觀察和處置。
場(chǎng)景二：教室場(chǎng)景處置演練。學(xué)生進(jìn)入教室后，分散就座，班主任對(duì)其進(jìn)行晨檢午檢兩次體溫復(fù)測(cè)，并進(jìn)行登記。班主任發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，立即上報(bào)綜合協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)，綜合協(xié)調(diào)組通知著防護(hù)服的應(yīng)急隔離組人員馬上到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，陪同出現(xiàn)癥狀的學(xué)生至學(xué)校隔離室。與情應(yīng)對(duì)及宣傳組配合班主任對(duì)于同學(xué)們進(jìn)行情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對(duì)異常情況時(shí)能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)。同時(shí)，防疫消毒組對(duì)教室及周圍區(qū)域進(jìn)行全面消毒。
通過此次應(yīng)急演練活動(dòng)，全體教職工進(jìn)一步提高了疫情防控應(yīng)急工作管理能力，為全面落實(shí)學(xué)校疫情防控工作、加大防控力度、堅(jiān)決筑牢疫情防控的第一道防線奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
