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新小·新教育丨丨乘風(fēng)破浪 披荊斬棘——銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“探路者”科研團(tuán)隊(duì)成立儀式
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-03-26 13:46:00    閱讀量:18021次
[摘要]:徐州教育:教而不研則淺,研而不教則空。教與研本應(yīng)是互為依托,相互促進(jìn)。為了充分調(diào)動(dòng)教師科研工作的積極性,推動(dòng)學(xué)??蒲泻蛯W(xué)科的發(fā)展,3月25日下午,銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了乘風(fēng)破浪披

  教而不研則淺,研而不教則空。教與研本應(yīng)是互為依托,相互促進(jìn)。為了充分調(diào)動(dòng)教師科研工作的積極性,推動(dòng)學(xué)??蒲泻蛯W(xué)科的發(fā)展,3月25日下午,銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了乘風(fēng)破浪 披荊斬棘 “探路者”科研團(tuán)隊(duì)成立儀式。

  01啟動(dòng)儀式

  銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛娟副校長(zhǎng)主持成立儀式。

  薛校長(zhǎng)簡(jiǎn)單明了的闡述了做課題的重要性,做課題要坐得住“冷板凳”,過(guò)程很“痛苦”,但“療效”顯著。薛校長(zhǎng)講到,做課題時(shí)要查閱大量的資料,當(dāng)你閱讀了大量的有關(guān)教育、教學(xué)的書籍后,就有利于形成自己的教學(xué)理念。并使自己養(yǎng)成一種用新的教育理念去審視自己的日常工作的行為習(xí)慣;自覺(jué)地去改進(jìn)自己的教育手段和教學(xué)方法,進(jìn)行反思教學(xué)。薛校長(zhǎng)在會(huì)上的動(dòng)員講話,如春風(fēng)般蕩起了大家心海的漣漪。

  新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直非常重視科研工作,堅(jiān)持以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課題研究、論文撰寫、教師閱讀為抓手,不斷創(chuàng)新工作思路,提升教研工作品質(zhì)。

  02 團(tuán)隊(duì)成員拍照留影

  03 團(tuán)隊(duì)成員發(fā)言

  趙海瑞老師提了自己的三點(diǎn)困惑:

  1.在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、師生交往中都有很多“困惑”,但面對(duì)“困惑”只是說(shuō)說(shuō)議議,很少去深入探究這些困惑背后的真實(shí)原因,缺少問(wèn)題意識(shí)和研究品質(zhì),怎樣把“問(wèn)題”變成“課題”?

  2.對(duì)于課題申報(bào)無(wú)從下手,不知方案該如何撰寫?

  3.一線教師研究什么?怎樣去研究?

  薛校長(zhǎng)針對(duì)趙老師的困惑指出,對(duì)于課題申報(bào)和方案的撰寫,會(huì)請(qǐng)專家指導(dǎo),幫助老師解決困惑。

  徐媛媛老師認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)成員可以在微信群里分享自己的讀書所獲和感悟,就一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,可以拓寬老師研究的寬度。

  銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“探路者”科研團(tuán)隊(duì)的成立掀開了學(xué)??蒲泄ぷ鹘ㄔO(shè)的新篇章,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),為團(tuán)隊(duì)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境,打造充滿創(chuàng)新活力的科研隊(duì)伍,從而進(jìn)一步提升學(xué)校整體科研水平。

撰稿:李秋忱

攝影:郄亞男

審稿:王蘇


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