為進一步落實“雙減”政策，促進學(xué)科核心素養(yǎng)落地，提升教育教學(xué)的有效性。2022年3月22日上午，徐州市教育科學(xué)研究院副主任程廷偉、語文教研員李文利、數(shù)學(xué)教研員疏嘉、英語教研員田莉、道德與法治教研員蔣喜華、歷史教研員王健寧、生物教研員王波、地理教研員俞峰、物理教研員邱益民、化學(xué)教研員蔣良、辦公室王建軍老師一行十一人在泉山區(qū)教育局副局長陳湘、區(qū)教師發(fā)展中心主任朱曉紅、區(qū)教師發(fā)展中心校長程建飛的陪同下蒞臨我校進行教學(xué)視導(dǎo)。本次視導(dǎo)主題為：把脈課堂明方向，精準(zhǔn)指導(dǎo)助“雙減”。
徐州市第三十一中學(xué)榮盛城分校張晉良校長代表學(xué)校對各位專家領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示歡迎，各科老師高度重視，精心準(zhǔn)備，利用第一二節(jié)課開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、地理、物理、化學(xué)九個學(xué)科共十八節(jié)公開課。視導(dǎo)小組隨后利用第三節(jié)課的時間與學(xué)校各科教師進行了零距離面對面的指導(dǎo)和反饋，并對上課教師的業(yè)務(wù)材料做了細致全面的檢查和評定。
語文教研員李文利老師對王欽和惠雨婷兩位老師的語文課給出了這樣的評價：課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。整個教學(xué)過程給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會，學(xué)生上課的積極性和參與性較高。并提出了針對性的建議：青年教師要仔細研究課標(biāo)，認真研究教材，設(shè)計的每一個課堂活動，都要為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而服務(wù)。
數(shù)學(xué)教研員疏嘉老師對朱瑞老師從面積導(dǎo)入到公式的推理、驗證與應(yīng)用給予了高度肯定，并對課堂提問方面指出要多提有思維含量且符合學(xué)生認知水平的問題。疏老師十分認可莊慶武老師在課堂上采用變式教學(xué)、一題多解，同時也對老師的課堂板書及解答過程的規(guī)范性提出了建議。
英語教研員田莉老師指出，姜倍倍、李太娟兩位老師的課注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)。田老師就課堂上如何將夯實學(xué)生雙基和發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)有效結(jié)合做出了具體的指導(dǎo)。田老師建議教師基于主題意義開展單元整體教學(xué)，學(xué)生活動的設(shè)計要體現(xiàn)知識的連貫性、緊密聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在課堂上有所動，有所思，有所悟，有所得。
政治教研員蔣喜華老師對兩位老師的課給予高度的肯定，認為兩位青年教師都充分展現(xiàn)了自己獨有的教學(xué)風(fēng)采。同時對兩位老師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、師生的交流互動、教材的處理等方面進行了細致入微，高屋建瓴的一對一指導(dǎo)，提出了寶貴的意見和建議。最后，蔣老師對兩位老師提出了殷切的希望：1.努力提升自身素質(zhì)，苦練教學(xué)基本功；2.教師眼里要有學(xué)生、心里要有學(xué)生，才能呈現(xiàn)更精彩的課堂；3.從教學(xué)走向教育，從教書走向育人。
歷史教研員王健寧老師對周亞東，張永昕兩位歷史老師的課給予了較好的評價。周亞東老師的這堂中考復(fù)習(xí)課從實際學(xué)情出發(fā)，利用很多有針對性的問題，將各個復(fù)習(xí)要點承接起來，過渡銜接自然、脈絡(luò)清晰、邏輯性強，既注重歷史知識的大框架，也從小細處入手，課堂反應(yīng)較好。張永昕老師的初一復(fù)習(xí)課比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，教學(xué)方法多樣，對歷史事件的延續(xù)及變遷處理得比較好，能夠做到分三步走，即：有目的、有計劃地“引”，自主自覺的“憶”，有針對性的“練”。
生物教研員王波老師認為李鳳雨老師的課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，在日常教學(xué)中穿插實驗教學(xué)，提升了學(xué)生的實驗操作能力，并且整節(jié)課的設(shè)計很有自身特點，符合學(xué)講計劃的要求。況偉婕老師利用“案例分析“的方式展開復(fù)習(xí)課，打破了傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，形式新穎；案例貼切生活，符合現(xiàn)階段中考命題方向，也讓學(xué)生更好地意識到生物學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
地理教研員俞峰老師對尤義東，杜培松二位老師的課堂教學(xué)給予了充分的肯定，兩位老師教學(xué)主題鮮明，重難點突出。復(fù)習(xí)課知識梳理細致，層次清楚。對學(xué)情把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)新，用一條情境主線貫穿整個課堂，十分有利于學(xué)生形成系統(tǒng)的知識脈絡(luò)和體系。
物理教研員邱益民老師對楊振華和劉中秋兩位青年教師的授課過程予以高度評價：“復(fù)習(xí)課緊扣教材，思路清晰，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。新授課設(shè)計新穎，課堂氣氛活躍，尊重學(xué)生主體地位”。同時，也對青年教師提出要求：“教師要精煉課程設(shè)計，關(guān)注課堂中的學(xué)生，鼓勵學(xué)生獨立思考，大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生物理思維”。
化學(xué)教研員蔣良老師對李娟和孫紅桂兩位老師予以高度評價，兩位老師教學(xué)態(tài)度認真，基本素質(zhì)較好。兩位老師在教學(xué)過程中積極準(zhǔn)備分組實驗，落實學(xué)講精神，整個教學(xué)過程流暢，重視化學(xué)與社會生活相聯(lián)系，突出化學(xué)的學(xué)科特點，而且在課堂中學(xué)生參與度較高，調(diào)動了學(xué)生的積極主動性。希望在今后的教學(xué)中重視基礎(chǔ)教學(xué)，進一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使復(fù)雜的知識簡單化，真正調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)學(xué)講課堂。
最后，專家們在視導(dǎo)總結(jié)中對三十一中榮盛城分校的課堂質(zhì)量給予了高度評價，一致認為學(xué)校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了“雙減”精神，對學(xué)校教學(xué)管理給予了充分肯定，同時也提出了下一步的改進意見和努力方向。徐州市第三十一中學(xué)榮盛城分校會以本次視導(dǎo)活動為契機，繼續(xù)加強教育教學(xué)管理，不斷提升課堂質(zhì)量，踏實辦好讓社會滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
