教學質量是學校發(fā)展的生命線，也是衡量一所學校辦學最直接的標準。教與思結合是教學質量提升的前提。為進一步查找教育教學工作中的問題和不足，及時調整教學策略，推動學校教學質量穩(wěn)步提升，3月25日上午，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)府前路小學召開六年級第一次階段測試質量分析會。會議由蔣坤校長主持。
分析會在教務處精心安排與指導下順利進行。教務處郁路主任客觀的從平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率幾個方面做了細致的試卷分析。為我校六年級下一階段教育教學工作的開展提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。
六年級各科任教教師針對執(zhí)教班級學生情況及考試結果進行深刻剖析，針對本班存在的問題，分析得具體且深入，并從本次考試的知識點考察、得失分情況進行分析，不僅分析了學生，同時也分析了本學科的教學實際情況。研討交流中為今后的教學提出了許多改進措施。同時每位任課教師都反思了自己在課堂教學中的得失，這足以看出老師們對待工作的責任與擔當。
蔣校長根據(jù)本校實際做總結發(fā)言。他充分肯定了老師們在本次考試中取得的成績，也指出了存在的不足之處。要求每一位老師要做到一手抓教學成績的提升，一手抓學生學習習慣、方法的養(yǎng)成，從細微處入手，多管齊下，為切實提高教育教學質量，促進學生健康成長而共同努力。
