本應(yīng)陽(yáng)光燦爛的三月，被突如其來(lái)的疫情打破這美好，根據(jù)徐州市疫情防控通告，我們停課不停學(xué)，將線下教學(xué)全面轉(zhuǎn)為線上教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)于六年級(jí)這個(gè)特殊階段，是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的時(shí)刻，這給了畢業(yè)班學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力，同時(shí)也是我們六年級(jí)老師的動(dòng)力源泉。全體畢業(yè)班老師積極利用釘釘群開展課堂直播。但是在直播過程中，我們很難監(jiān)控到孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于難點(diǎn)孩子們也無(wú)法根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行提問。于是我們又開展了釘釘群及微信群答疑活動(dòng)。同時(shí)我們還充分利用好線上優(yōu)秀教學(xué)資源，爭(zhēng)取縮小線上教學(xué)和線下教學(xué)的差距。
居家學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的自律性是一個(gè)挑戰(zhàn)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師們認(rèn)真批改作業(yè)，讓作業(yè)評(píng)語(yǔ)多樣化，并展示優(yōu)秀作業(yè)，在班級(jí)群內(nèi)表?yè)P(yáng)。同時(shí)也反饋當(dāng)天作業(yè)存在的問題。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
疫情期間，作為一名普通的老師，我們雖不能像白衣天使一樣沖鋒陷陣，但我們用行動(dòng)詮釋著使命，守護(hù)知識(shí)，守護(hù)希望！線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，疫情終將散去，期待與孩子們?cè)邗r花怒放的校園共話美好未來(lái)！停課不停學(xué)，一起向未來(lái)！
