春日的校園應(yīng)是書聲朗朗；春日的課堂本該筆聲沙沙。然而一場(chǎng)突然反復(fù)的疫情，卻讓這一切按下了暫停鍵。為了讓學(xué)生離校不離教，停課不停學(xué)，學(xué)校迅速組織了各學(xué)科教研力量，優(yōu)化調(diào)整線上課程安排及教學(xué)內(nèi)容，全力保障線上教學(xué)活動(dòng)平穩(wěn)有序進(jìn)行。
茅村鎮(zhèn)任莊小學(xué)開展線上教研，分低、中高年級(jí)制定統(tǒng)一課程表。線上課程豐富多彩，既有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)主科教學(xué)，又有體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等體驗(yàn)式活動(dòng)課。
各科教師利用“云碼云學(xué)”(國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)）微課資源，將推送資源、每日交作業(yè)小程序、線上指導(dǎo)相結(jié)合，讓孩子們平穩(wěn)過(guò)渡到居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。
落實(shí)線上教學(xué)方案，所有學(xué)科教師進(jìn)入班級(jí)群進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)答疑反饋，確保授課質(zhì)量。通過(guò)調(diào)研一二年學(xué)生的作業(yè)的提交參與率達(dá)到97%，三至六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)提交的參與率達(dá)到92%。對(duì)于不能及時(shí)參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師仍每天不斷聯(lián)系家長(zhǎng)督促孩子參加線上學(xué)習(xí)。
孩子每天的課后作業(yè)，老師們都是全批全改。通過(guò)語(yǔ)音、等級(jí)、鼓勵(lì)性語(yǔ)言等多種方式對(duì)孩子們的作業(yè)進(jìn)行批改。
教育從來(lái)都不只局限于校園學(xué)習(xí)，家庭生活中的各種鍛煉機(jī)會(huì)能帶給孩子更多收益。居家學(xué)習(xí)期間同學(xué)們?cè)诩抑羞M(jìn)行了各種室內(nèi)體育鍛煉活動(dòng)和家務(wù)活動(dòng)，課余生活也豐富多彩，做手工、跳繩、畫畫、寫字等等，既能賞心悅目，陶冶情操，增強(qiáng)體質(zhì)，又有益于緩解居家的焦慮心情。
莫道浮云終蔽日，
疫情散去霞滿天。
我們共同戰(zhàn)“疫”，我們共同成長(zhǎng)！
靜待疫情消散，期待盡早重逢！
