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走向“發(fā)現(xiàn)兒童”的課程改革實(shí)踐——大許鎮(zhèn)中心幼兒園教師線上學(xué)習(xí)活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-04-01 10:59:00    閱讀量:23184次
[摘要]:教育熱點(diǎn):抗擊疫情匯能量,學(xué)習(xí)賦能成長時(shí)。特殊時(shí)期,大許鎮(zhèn)中心幼兒園防疫、促教兩手抓。在“疫情”下,中心園的教師們,積極參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng),努力沉淀,居家戰(zhàn)“疫”,學(xué)習(xí)不止。確保

  抗擊疫情匯能量,學(xué)習(xí)賦能成長時(shí)。特殊時(shí)期,大許鎮(zhèn)中心幼兒園防疫、促教兩手抓。在“疫情”下,中心園的教師們,積極參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng),努力沉淀,居家戰(zhàn)“疫”,學(xué)習(xí)不止。確保停課不停研,為教師專業(yè)發(fā)展積蓄能量,讓精彩在春天綻放。

  本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)是由杭州市西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心幼教教研員、正高級(jí)教師、浙江省特級(jí)教師沈穎潔老師帶來的分享《走向“發(fā)現(xiàn)兒童”的課程改革實(shí)踐》。

  直播中,沈穎潔老師詳細(xì)解析了如何去“發(fā)現(xiàn)兒童”,提出教師要拋開固有的陳見與執(zhí)念,懷著好奇去觀察、聆聽、等待,用陽性賦意來理解與接納兒童,信任并賦權(quán)孩子的探索與表達(dá),發(fā)現(xiàn)兒童是有能力的學(xué)習(xí)者、有創(chuàng)見的表達(dá)者。同時(shí)還提出在新時(shí)代的背景及課程改革的推動(dòng)下,用“心”去“發(fā)現(xiàn)兒童”,重塑兒童觀的迫切性,并用樸素的語言及典型的案例給予大家切實(shí)的指導(dǎo)。

  突如其來的戰(zhàn)“疫”,教師們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式有所改變,但是學(xué)習(xí)的熱情有增無減。線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式,仍然讓教師學(xué)習(xí)勁頭十足。瞧!“宅”在家里的老師們學(xué)習(xí)的樣子真美麗,大家讓這個(gè)特殊時(shí)期變成了知識(shí)充電期。

  觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)漫長而又艱難的過程,在發(fā)現(xiàn)、澄清、質(zhì)疑、反思、頓悟的兒童觀重塑過程中,沒有捷徑,無法壓縮,也不能替代。發(fā)現(xiàn)兒童研修之旅才剛剛啟程,但我們堅(jiān)信,這一路的探尋會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的兒童,遇見更美好的自己,實(shí)踐更有意義的幼兒教育。因?yàn)閮和?,我們沉浸于“發(fā)現(xiàn)”,是兒童的成長賦予了我們研究的意義,讓我們?cè)凇鞍l(fā)現(xiàn)兒童”的歷程中,幸福前行!


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