英語組的教師們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，在業(yè)務(wù)校長的統(tǒng)一部署下,迅速集結(jié)力量，積極行動，開展線上教學(xué)研討，全力整合、調(diào)動、共享優(yōu)質(zhì)資源，擬定教學(xué)計劃，合理安排課程，精心打磨、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)一組織實施，準備線上教學(xué)。幾天的線上教學(xué)過程中，學(xué)生都能夠主動積極地參與課堂活動，收獲了很好的教學(xué)效果，值得一提的是，不僅僅是學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中習(xí)得了知識，老師們也在教學(xué)開展過程中提高了技能，獲得了成長，關(guān)于這，英語組的老師有話說。
李桂俠老師：疫情無情，組內(nèi)有愛。作為一名老教師，對于直播課一開始一竅不通。在英語組內(nèi)年輕教師的帶動下，我由不懂到熟悉，然后到熟練。通過幾天的實踐，我已經(jīng)能輕而易舉的駕馭網(wǎng)上的直播，并能用視頻來和學(xué)生互動。也得到家長和孩子們的認可。One is never too old to learn（活到老，學(xué)到老）是我一生的追求。
董薇老師：遠距離的課堂，并不是遠離了我們師生，反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。對于線上的課堂，我自己也做出了改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。
高潔老師：線上教學(xué)的這段時間得到了很多家長的支持，他們在家里能夠監(jiān)督孩子認真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，比學(xué)生在校學(xué)習(xí)時與老師的配合還要好?？v使線上教學(xué)有諸多的不便，但是學(xué)生、家長和老師都在盡自己最大的努力做好這件事，我相信停課不停學(xué)，不會讓任何一個學(xué)生掉隊；我也會在今后的線上教學(xué)中，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)工作，提高線上教學(xué)的效率。
高赟老師：開展線上教學(xué)，使用騰訊課堂授課對我來說是個很大的挑戰(zhàn)，我?guī)缀蹩梢哉f是從頭學(xué)起，好在幾天的實踐體驗，在與同組老師不斷地交流中，我己經(jīng)更夠很好的使用軟件開展教學(xué)，真的是無處不學(xué)習(xí)呀！
郝恒老師：幾天的線上教學(xué)實踐，我已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播”，雖然一時不適應(yīng)，開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學(xué)的效果越來越好！真正達到了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗！
支巧老師：學(xué)習(xí)應(yīng)該既不囿于學(xué)校圍墻之內(nèi)，又不困于時間、地點之限。3月30日上午10點英語課時，當我打開攝像頭，與鏡頭另一端的孩子們在屏幕上相見時，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后，進去新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉的課堂感覺又回來了，在師生的一問一答中，英語分角色朗讀中，也能夠碰撞出思維的火花。
季賽賽老師：病毒無情，師生有情，我們無法面對面，但是我們心連心。原本我以為線上課的教學(xué)效果相比線下課會弱一些，沒想到從第一天開始，同學(xué)們的熱情就很高漲，在直播課中反而更樂意與老師互動了，討論氣氛非常熱烈，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，經(jīng)過一周的磨合，我和同學(xué)們都已經(jīng)配合的非常默契了，現(xiàn)在能夠很好的完成教學(xué)任務(wù)，同時，每天也在向其他老師學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)，力求做到更好。
趙軍老師：“停課不停學(xué)”最大的挑戰(zhàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家庭，教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)。作為一名英語教師我利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
劉杰老師：“停課不停學(xué)”居家學(xué)習(xí)已經(jīng)開展幾天了，我們的英語課堂采用騰訊課堂直播加錄播回放的方式，參與直播課堂的學(xué)生可以通過舉手和點名的方式和老師進行互動，新穎的方式，大家的參與熱情都很高，而未能及時進入課堂的同學(xué)，也可以通過課后收看回放的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生在線上也能夠收獲滿滿。
王時咪老師：疫情雖打亂了正常的生活作息，卻沒有打斷學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。線上教學(xué)已經(jīng)實施了一段時間，從開始的不適應(yīng)到后來的漸入佳境，相信我們每個人對線上教學(xué)都有自己的想法。作為老師，我非常欣喜地看到孩子們認真學(xué)習(xí)的身影，積極的發(fā)言和討論。相信我們可以很好地融合線上和線下，做好教學(xué)工作。
老師們認真的組織線上英語課程教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)們也極其負責(zé)的巡課，每天負責(zé)業(yè)務(wù)的古校長和年級包掛都會進入直播間巡查,今天高校長走進了高潔老師的課堂，高校長在校微信群中表揚到：
停課不停學(xué)，研學(xué)共成長，英語老師們會繼續(xù)研究學(xué)習(xí)，齊心合力，促進線上教學(xué)質(zhì)量的提升，期待重返校園那天的美好時光！
