三月，疫情突襲，暫停線下教學(xué)。面對突如其來的困難，大彭實小高度重視，根據(jù)上級相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，迅速籌劃線上教學(xué)，學(xué)校各部門積極行動，集合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，分年級設(shè)計了科學(xué)、合理、有效的線上學(xué)習(xí)課程，科任老師通過“企業(yè)微信”推送每日學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用“線上直播”和“線上會議”等形式幫助同學(xué)們答疑解惑，同時校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)入班級群，進(jìn)行各班線上學(xué)習(xí)情況的指導(dǎo)、檢查，充分落實“離校不離教，停課不停學(xué)”。
第一篇章 用德育塑造品格。為幫助學(xué)生緩解焦慮、煩躁等心理問題，大彭實小心理老師們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了一份居家在線學(xué)習(xí)期間心理疏導(dǎo)指南。班主任也通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、英雄主義教育和感恩教育，讓同學(xué)們體會到了自強(qiáng)不息、眾志成城的民族精神，堅定了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們一定能戰(zhàn)勝這場災(zāi)難的信心。
第二篇章用智育啟智明理?？挂咛厥鈺r期，并未遲滯老師們的教研步伐，大彭實小全體教師相約云端，聚焦線上教學(xué)工作，共同學(xué)習(xí)使用“企業(yè)微信”進(jìn)行直播教學(xué)的方法，多角度打造“云端課堂”，確保線上教學(xué)任務(wù)扎實有效完成。對于作業(yè)的批改更是盡心盡力，針對學(xué)生的錯誤，圈圈畫畫、語音點或評詳細(xì)的文字，給予居家學(xué)習(xí)的孩子們以鼓勵。
第三篇章用體育強(qiáng)健體魄。為增強(qiáng)體質(zhì)，抵抗病毒，結(jié)合學(xué)校武術(shù)特色引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，不斷提高學(xué)生運(yùn)動能力，養(yǎng)成堅持鍛煉的好習(xí)慣。
第四篇章用美育滋潤心靈。學(xué)校征集學(xué)生微視頻、繪畫、表演、朗誦等作品，宣傳普及防疫知識，讓學(xué)生們在放松緊張心情的同時，更深刻地了解社會動態(tài)，為抗“疫”英雄加油，為偉大祖國加油。
第五篇章用勞育錘煉習(xí)慣。開展居家勞動教育，學(xué)生在家長的指導(dǎo)下積極參與家務(wù)勞動，通過勞動鍛煉學(xué)生的生活能力，讓學(xué)生感悟勞動的價值。
面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，大彭實小從未停止前進(jìn)的腳步，在這段蟄伏的日子，韜光養(yǎng)晦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，離校不離教，停課不停學(xué)，只待霧霾散盡，迎接校園的滿目霞光！
