2022年3月28日，疫情突如其來，徐州進入了全城抗擊疫情的狀態(tài)，學校全面停止線下教學，居家辦公、線上教學、全員核酸檢測......面對這樣的情況，我校嚴格按照徐州市教育局下發(fā)《關(guān)于做好疫情防控期間線上教育教學工作的通知》要求，組織學生居家線上學習的同時，也做到重點關(guān)注學生與家長疫情期間居家學習及封校學習的心理健康狀況。為了能夠讓學生與家長在疫情期間能夠有積極的心理狀態(tài)，我校結(jié)合實際情況開展了以下工作：
一、穩(wěn)定心態(tài)，引導學生與家長積極面對疫情
突然的居家學習和未知的復課、復工時間，很多學生和家長的心情受到了影響，為了穩(wěn)定學生和家長的心態(tài)，引導學生與家長積極面對疫情，關(guān)注自身的心理健康狀態(tài)，我校給家長們發(fā)去了致家長的一封信，從家長與學生兩個層面，推薦了心理防護的方法與放松小技巧，推薦了適合居家期間觀看的心理電影和電視節(jié)目，同時也將心理救援的專業(yè)通道告知家長，既從專業(yè)、權(quán)威的角度穩(wěn)定家長與學生的心態(tài)，也豐富了居家期間的活動，幫助家長與學生保持積極的心理狀態(tài)。
二、觀看專家講座
組織學生與家長觀看市文明辦、市教育局、市未成年人成長指導中心組織的《無懼疫情 與“心”同行——未成年人心理健康志愿服務(wù)活動專家解憂專題講座》，講座圍繞疫情下的心理健康與自我支持、疫情期間的居家自我管理等方面進行線上解憂直播講座，專家的答疑解惑，多角度為學生居家期間如何保持心理健康提供建議和方法。
三、疫情期間心理健康知識普及與宣傳，保證學生與家長健康的心理狀態(tài)
長期居家學習、居家辦公、面對未知的疫情，會出現(xiàn)焦慮、恐懼、擔憂等負面情緒，這些負面情緒也會影響心理健康狀況。
為了在疫情期間給學生和家長普及心理將康知識，引導家長和學生保持良好的心態(tài)，我校在疫情期間通過美篇的形式與家長分享心理健康防護知識，至今已經(jīng)分享了科學對抗疫情的心理漫畫、疫情期間親子和諧相處的心理健康知識與方法，幫助家長和學生在抗擊疫情的道路上，不僅保持身體健康，也保持心理狀態(tài)的良好。
四、心理健康教育課的開展
停課不停學，心理課通過美篇和線上網(wǎng)課的形式展開。從疫情至今，已給學生開展了情緒調(diào)節(jié)、時間管理主題的心理課，引導學生在疫情期間也能積極調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，合理利用居家學習的時間，不浪費、科學利用時間，避免復課后不適應(yīng)的情況出現(xiàn)。
居家時間長了，家長與孩子之間不可避免的會產(chǎn)生一些矛盾，也可能會將本就存在的問題擴大化，凸顯出來?；诖?，我校給家長開展了居家親子關(guān)系策略的主題講座，針對居家期間會出現(xiàn)的親子矛盾，給出了解決問題的方法，引導家長在關(guān)心孩子的同時，也要給孩子留出空間和信任，幫助家長與孩子在居家期間更好地相處，營造和諧融洽的親子關(guān)系，也能提高家庭整體的積極向上的氛圍。
五、開展留校學生心理干預活動
本校在疫情期間有部分高三學生留在學校，封校學習，對于這部分學生也開展了心理干預活動，關(guān)注他們的心理健康狀態(tài)，帶領(lǐng)學生們進行體育運動、晨間操場早讀、服務(wù)活動等，保證封校學習的學生積極健康的心理狀態(tài)。
六、開通學校網(wǎng)絡(luò)心理咨詢通道
學校在疫情期間開通了網(wǎng)絡(luò)咨詢通道，家長和學生有任何的心理問題和心理困擾都可以在咨詢時間段進行咨詢，由學校的專職心理健康教師為家長和學生提供咨詢服務(wù)，為家長和學生的健康的心理狀態(tài)保駕護航。
長期封閉式的生活容易讓人產(chǎn)生心理問題，焦慮、焦躁、憤怒、擔憂等消極情緒會影響心理狀況，因此疫情期間的心理健康工作不容忽視。為了保證學生與家長的心理健康狀況，我校已經(jīng)從多方位、多層面、多渠道開展了工作，后續(xù)也將持續(xù)進行心理健康防護的相關(guān)工作，根據(jù)實際情況不斷拓寬新的工作思路，保證疫情期間心理健康狀態(tài)的同時，也會持續(xù)關(guān)注學生與家長心理將康狀況的動態(tài)變化，保證疫情結(jié)束后學生返校復課的良好狀態(tài)。
