一夜之間，我們的校園不再喧鬧，半樓小學(xué)所有的線下教學(xué)活動戛然而止！
一切都是那么突然卻又那么熟悉，疫情又一次卷土重來！而這次大家都沒有手忙腳亂、無所適從，一切都在正常進(jìn)行。老師們又一次當(dāng)起了“主播”，學(xué)生們又一次扮演起了“粉絲”，真正實現(xiàn)了停課不停學(xué)、育人不停歇。
有所計劃。每次上網(wǎng)課前，任課老師都會提前進(jìn)行備課，制定每天學(xué)習(xí)計劃，精打細(xì)磨，努力設(shè)計好每一堂課，用心對待每一名學(xué)生。
有所準(zhǔn)備。任課教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)到微信群或釘釘群中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。
有所收獲。網(wǎng)課過程中，任課老師詳細(xì)講解知識點，與學(xué)生線上互動，布置相應(yīng)作業(yè)。力爭學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得，“每天一小步，一周一大步”。
有所活動。學(xué)習(xí)之余，任課老師也給學(xué)生布置了各種各樣的活動：課外閱讀、眼保健操、緬懷先烈、跳繩比賽、參與家務(wù)等等，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合。
有所檢查。所有任課教師通過班級微信群、qq群、釘釘群等各種app,對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時檢查，及時輔導(dǎo)，及時評價。
有所合作。 建立線上學(xué)習(xí)合作小組，選任組長，組員每天將作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里，相互監(jiān)督、相互促進(jìn)。
經(jīng)歷了一次又一次較量，我們已不再畏懼疫情，更不會因為疫情而停下我們學(xué)習(xí)的腳步、停滯我們學(xué)習(xí)的決心，因為我們始終堅信“沒有一個冬天不可逾越、也沒有一個春天不會來臨”，讓我們化“疫”為翼，轉(zhuǎn)危為機(jī)，以更優(yōu)秀的自己迎接美好的明天！
