經過一段時間的線上教學，徐州市民富園小學英語組教師立足“雙減”，重德啟智，注重思維創(chuàng)新發(fā)展，依據英語學科線上學習的特點，在云碼云學平臺微課的基礎上，以年級組為單位，設計了形式多樣，圖文并茂，內容新穎的閱讀特色課程。
  教師篇-同進步 共成長
  齊心協(xié)力譜新章
  停課不停學，停課不停研。居家隔離，也擋不住大家探討教學的熱情，圍繞“如何確定課外閱讀主題”和“如何更好地使用直播課堂”這兩個問題，我們英語組開展了多次線上教研活動，教師們群力獻策，廣泛收集資料，分享教研心得，交流線上平臺使用方法，互相幫助，相互解答。通過各種各樣的活動，進一步鍛煉學生聽說讀寫的能力。
  在居家辦公的這段日子，教師們利用便捷的網絡研討釘釘和騰訊會議在使用過程中的方法和技巧，為了更好的線上教學，即便有些許困難，也擋不住我們引領學生前進的腳步！

  教師們不斷收集網絡可用資源來充實線上課堂，一起作業(yè)網，時代英語報，十六進制，網絡繪本...共享教學信息，不斷豐富自己的教學內容，做好學生的引路人！

  中年級篇-說春季 繪春季
  春暖花開迎希望
  中年級進行了春天主題的閱讀教學，通過不同方式補充了春天主題的繪本，在各類尋找春天的英語活動中，帶領孩子們一起讀春天，畫春天，寫春天，說春天。
  四月，五彩斑斕的季節(jié)，疫情阻止我們外出的腳步，孩子們就用筆勾勒出心中的春色。

  在孩子們的筆中，綠色代表春天，一切都是生機勃勃的樣子～

  以spring為主題，孩子們發(fā)揮無限想象力創(chuàng)造屬于自己的春天！

  書寫我眼中的春天spring

  四年級的學生學習的繪本是<Almost spring>,春天來了。春天是五彩斑斕的，疫情阻止我們外出的腳步，卻抵擋不了我們對春天的期許。孩子們帶著問題In,spring,what can you see?What can you do? What can you hear?認真朗讀繪本，一起發(fā)現(xiàn)春天的美好。

  一些小小的作業(yè)成果展示
  經過練習，學生們熟練的朗讀出所學內容，棒棒棒
  作業(yè)反饋落實有效，讓學生們學會知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也

  高年級篇-愛學習 守規(guī)定
  爭做民富好學生
  疫情期間，我們怎樣做個居家好學生呢？高年級根據課本中不同的單元主題進行了閱讀補充，綜合好習慣主題、飲食健康主題、交通安全主題等，開展了Being a good student主題海報設計展。

  孩子們的作品總能讓我們眼前一亮！
  孩子們運用彩筆將自己的想法書寫在紙上
  大聲讀出來
  朗讀過后，教師認真給出點評，讓學生們知不足
  結合抗疫的繪本閱讀，教師和學生共同交流討論。
  學生們運用群聊的方式表達自己的想法，鼓勵學生們有想法就表達

  雖然這次疫情讓我們只能在家里上課，孩子們和老師只能相聚在云端，但絲毫沒有減少孩子們對知識學習的渴望，也沒有動搖老師們“捧著一顆心”來的初心。疫情是暫時的，珍惜每一天，不虛度光陰。從自我做起，做好自我防護，保持樂觀心態(tài)。疫情終會過去，讓我們一起科學戰(zhàn)“疫”，樂學宅家，待校園重逢，共賞燕兒歸來！