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書香致遠(yuǎn) 讀立芳華——利國(guó)鎮(zhèn)教師工作室數(shù)學(xué)組開展讀書交流活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-04-08 14:27:00    閱讀量:16491次
[摘要]:教育熱點(diǎn):讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng),促進(jìn)思考。捧起書本,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命更加厚重深沉。4月5日下午,利國(guó)鎮(zhèn)教師工作

  讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng),促進(jìn)思考。捧起書本,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命更加厚重深沉。4月5日下午,利國(guó)鎮(zhèn)教師工作室舉行了“書香致遠(yuǎn) 讀立芳華”讀書交流活動(dòng)。

  本次讀書交流活動(dòng)由于美玉老師主持。第一板塊是5名教師分享對(duì)讀書意義的闡述,第二個(gè)板塊由5名教師分享的好書與你共讀。

  首先是張向濤老師分享的《致良知》,教師要學(xué)會(huì)接納和尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教地對(duì)待每一位學(xué)生,充分發(fā)揮育人的作用,增強(qiáng)德育的作用。

  張冉老師分享了《與書相伴,共同成長(zhǎng)》,教師應(yīng)該是和學(xué)生們共同成長(zhǎng)的人。只有不斷地閱讀充實(shí)自己的精神世界,才能給學(xué)生們帶來源源不斷的“活水”,讓自己和學(xué)生們的雙重成長(zhǎng)得到堅(jiān)實(shí)的保證。

  呂政老師《踏一路書香,伴一起成長(zhǎng)》中講述如何引領(lǐng)教師從特有角度去思考問題,如何精心地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,組織有趣精彩的課堂活動(dòng),展示優(yōu)美的教學(xué)姿態(tài),不斷提升個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)。教無定法,學(xué)無止境,教師要學(xué)會(huì)反思和引導(dǎo)。

于美玉老師從三個(gè)層面來講述她所閱讀書籍,逐步建立圍繞“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念的美育課堂,在有限的時(shí)間內(nèi)把課堂上“活”,不斷在教育中進(jìn)行閱讀,豐富自身的精神世界。

  張?chǎng)├蠋煼窒砹巳緯?,通過書中的教育實(shí)例提供教育參考、教育訪談,細(xì)心品讀,自身的專業(yè)知識(shí)得到提升。教師重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的思維,著眼整體思維結(jié)構(gòu),在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的整體思維意識(shí)。

  華榮榮老師分享的《第56號(hào)教室的奇跡》,教師要從學(xué)生的角度去看待事情,學(xué)會(huì)純粹的堅(jiān)持,深度實(shí)踐“素質(zhì)教育”。教師要腳踏實(shí)地,擁有無限的熱情和無窮的智慧,才能創(chuàng)造出教育的奇跡。

  李紅云老師分享了《靜待花開》,眾多教師的教育智慧解決很多教育難題,在育人之路上邁開的腳步更為從容自信。靜待花開是對(duì)教育的一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng),是對(duì)教育信念的執(zhí)著與堅(jiān)守,更是一種教育智慧和教育底蘊(yùn)。用愛和智慧等待,我們一定會(huì)等到花兒美麗綻放。

  王侃老師在分享《教育機(jī)智》的書中指出,在教學(xué)過程中給孩子自己思考的時(shí)間 ,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)要保持開放型的理解,應(yīng)該從成人以外的角度看待學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生要真正地用心,彼此信任,才能構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,建構(gòu)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  錢萍老師分享《做最好的老師》,我們的教師要懂得換位思考,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的所思所想,讓孩子們?cè)谟鋹偟倪^程中,學(xué)會(huì)成為一名民主、有愛心、有耐心的教師。

  劉寧老師《教育可以更美好》教師應(yīng)該讓學(xué)生去參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開拓視野,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,具備創(chuàng)新的精神和創(chuàng)造的品質(zhì)。教師也應(yīng)作為識(shí)別千里馬的伯樂,幫助孩子去發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,探索自己前進(jìn)的方向。

  分享交流后,于美玉老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

  通過這次的讀書分享會(huì),老師們深刻的理解到:讀書引領(lǐng)教師開啟幸福完整的教育生活。每個(gè)人都應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,進(jìn)行深度閱讀,不斷的潛心思考,把讀書與工作、生活結(jié)合起來,則更容易找到職業(yè)的幸福和生活的快樂。

張賓賓


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