突然反復的新冠肺炎疫情，不僅帶給人們身體健康的威脅和諸多生活的不便，同時還可能會讓人產(chǎn)生恐慌焦慮、孤獨失落等心理危機應激反應。徐州市星光碧水灣小學積極響應貫徹落實《關于繼續(xù)做好全市中小學心理健康教育服務宣傳工作的通知》，立足“關注學生疫情期間的心理健康，度過有意義的疫情期間居家生活”兩個基本點，守護學生心靈，助力學校疫情防控工作。
1.多方響應，制定心理工作計劃
學校根據(jù)上級文件精神，及時向?qū)W校領導匯報，德育部門聯(lián)合學校心理老師、班主任老師、家長共同制定疫情期間學生心理輔導工作計劃。學校德育部門提供心理健康教育的材料和宣傳資料，為需要幫助的學生提供必要的咨詢服務。
2.多種平臺，強化疏導心理問題
學校通過微信公眾號平臺、班級微信群、釘釘群、心理健康熱線等多渠道加強居家期間學生心理防護知識的宣傳和普及。同時，專門組建以心理咨詢師和班主任為主的心理輔導志愿服務隊。志愿隊成員通過健康熱線、微信等方式對有需要的學生開展心理健康疏導服務，為學生提供情緒疏導、支持等服務。結(jié)合疫情的心理應激特點和學生需求，為廣大學生推送心理調(diào)適方法、居家防護小妙招、心理健康宣傳講座，發(fā)布各級心理援助資源等，疏導學生壓力，調(diào)節(jié)學生情緒，讓學生在面對疫情的同時還能積極主動地完成學習任務，健康快樂地生活。
3.多方摸排，關注重點學生關愛
制定特殊學生摸排表，開展疫情期間學生心理狀況調(diào)查，建立重點學生庫，班主任老師對重點學生進行一對一聯(lián)系，關注其情緒狀態(tài)。通過家校合力，引導孩子科學看待疫情，保持健康心理狀態(tài)，不信謠，不傳謠，合理安排延期開學期間線上學習和居家活動，引導學生以更積極、更樂觀的心態(tài)面對疫情。
在疫情關鍵時期，學校堅決提高政治站位，嚴格落實各項防控措施——正確教育引導，關心關愛學生身心健康，科學合理安排，做好開學各項準備工作。落實落細工作，切實做好學生心理疏導工作，以確保防控工作有序有效地開展。
