4月12日下午，徐州市港務(wù)區(qū)蘇山小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師居家線上學(xué)習(xí)了常州市教育科學(xué)研究院副院長潘小福的講座《“雙減背景下作業(yè)設(shè)計原理及其價值》。
潘院長先幫助老師們重溫了《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，解讀了義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的十個要求，把這些要求的精華提煉成十六字：“把握功能，嚴控總量，提高質(zhì)量，加強管理”，并重點解析了文件中與老師布置作業(yè)緊密相關(guān)的20個重點詞，幫助老師們更準確地把握《通知》要求，理清相關(guān)概念,提高思想認識。
接著潘院長又從作業(yè)的含義是什么？作業(yè)的價值是什么？作業(yè)設(shè)計的原理是什么？作業(yè)設(shè)計的實踐經(jīng)驗有哪些？這幾個問題進行闡述，讓一線教師明白雙減作業(yè)中減的可行性。并且提出雙減作業(yè)設(shè)計減的可行性方案經(jīng)驗：讓作業(yè)設(shè)計作為教學(xué)設(shè)計的有機部分；學(xué)校要構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提升研究體系；立足主體單元設(shè)計作業(yè)；要建立校本作業(yè)題庫；利用信息技術(shù)滿足學(xué)生個性化作業(yè)需求；立足課程事業(yè)視野創(chuàng)新作業(yè)類型。
通過潘院長列舉的大量與老師們教學(xué)息息相關(guān)的案例，學(xué)校數(shù)學(xué)教師對“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計有了新的理解，在明其理、熟其用的基礎(chǔ)上，展開了對雙減作業(yè)設(shè)計的討論，抒發(fā)自己對雙減作業(yè)設(shè)計的看法，理解與實踐經(jīng)驗。相信在今后的實踐工作中，學(xué)校教師能窮其變的合理科學(xué)高效的設(shè)計作業(yè)，提高雙減作業(yè)質(zhì)量。
撰稿人：劉潔
審核：周茜
