再次遇到疫情，讓我們變得更加沉著，更加堅(jiān)定。為了最大限度減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，我們的課堂從三尺講臺(tái)的互動(dòng)，變成了屏幕內(nèi)外的云端相連。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校采用了“企業(yè)微信平臺(tái)直播授課+教師在線輔導(dǎo)答疑”模式，面對(duì)全新的教學(xué)形式，教師全力以赴地提高教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)習(xí)效果，積極探索建立新環(huán)境、新形勢(shì)下最有效的教學(xué)模式和體系。
湖北路校區(qū)音美組老師們，為了居家教學(xué)順利高效完成趣美直播課，大家反復(fù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研制定線上教學(xué)策略、克服直播課技術(shù)難題、精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)與評(píng)價(jià)形式。上課前一天遇到難題經(jīng)常在線討論到很晚，第二天上完課后又隨時(shí)分享上課的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，老師們互相請(qǐng)教技術(shù)上的操作。在互幫互助中，老師們不斷探索，既有收獲又有成長(zhǎng)。課前美術(shù)教師精心備好每一堂課，制作好每一頁(yè)課件，錄制好每一段視頻，反復(fù)進(jìn)行直播課堂模擬測(cè)試，開(kāi)啟線上體驗(yàn)藝術(shù)審美的云端課堂，以美啟真，以美弘善，以美潤(rùn)德。
原本在三尺講臺(tái)授課的老師化身“主播”，一根網(wǎng)線，一臺(tái)電腦，一堂堂美術(shù)直播課火熱開(kāi)講，直播共學(xué)興趣盎然。直播課堂為師生、生生的實(shí)時(shí)在線互動(dòng)提供了窗口，在直播互動(dòng)課堂上，教師通過(guò)點(diǎn)名、隨機(jī)選人等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，師生、生生均可以通過(guò)語(yǔ)音和視頻進(jìn)行交流，教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)。這也極大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為居家學(xué)習(xí)營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。讓孩子們?cè)谄聊磺皹?lè)于看樂(lè)于說(shuō)樂(lè)于探討并且努力提高線上教學(xué)的時(shí)效性，在直播的過(guò)程當(dāng)中，有領(lǐng)導(dǎo)也和學(xué)科同事多次進(jìn)行聽(tīng)課，并研討教學(xué)。
課后，美術(shù)組教師充分利用班級(jí)群，布置分層作業(yè)、批改作業(yè)，通過(guò)教師評(píng)語(yǔ)訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
云端同頻共進(jìn)，成長(zhǎng)不會(huì)缺席。相信經(jīng)過(guò)大家的努力，孩子們?cè)诰€上的課堂更加豐富多彩。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，我們將繼續(xù)努力做好居家教學(xué)工作與學(xué)生互相鼓勵(lì)一起同行。彼此守望，共同努力，成就最好的自己。
