??《綱要》中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?！? 戶外活動是孩子們喜歡的活動,不僅因為戶外是空氣清新、視野開闊的場所,還包括戶外多種多樣的活動,以及環(huán)境刺激的多樣性帶給了幼兒更多的樂趣,可以讓幼兒的身體,情緒,體質(zhì),動作等得到良好的發(fā)展。但是,在游戲中,孩子們得到的關(guān)愛與保護越來越多,充滿挑戰(zhàn)的游戲也越來越少。針對這一現(xiàn)象,我們于2022年4月13日在大彭鎮(zhèn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)組林娜老師的帶領(lǐng)下，開展了《兒童視野的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第二章——可探索的、有挑戰(zhàn)的戶外環(huán)境 線上閱讀交流活動。
??首先，林娜老師主持活動，大家積極簽到
??接著，我們在林娜老師的帶領(lǐng)下主要圍繞著以下四個問題進行了分享與交流。
??1.結(jié)合自己幼兒園戶外環(huán)境的現(xiàn)狀，說一說鄉(xiāng)村幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中常見的問題。
??2.戶外環(huán)境規(guī)劃中的挑戰(zhàn)性與玩樂性如何平衡？
??3.戶外游戲場地的規(guī)劃一般需要符合哪些原則？如何體現(xiàn)兒童的主體地位？
??4.幼兒發(fā)起的戶外環(huán)境規(guī)劃中教師的角色是什么？如何避免干預(yù)幼兒的自發(fā)行為、自主選擇與自由創(chuàng)意？
??適當(dāng)有挑戰(zhàn)的環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的探索欲，具有挑戰(zhàn)性的游戲場會刺激幼兒獲得多樣化的運動經(jīng)驗，通過控制身體、避開障礙等方式學(xué)習(xí)運動技能和技巧，建立積極的自我感覺，自我保護能力也將會得到鍛煉和提升。
??最后，林娜老師進行總結(jié)：幼兒是在做中學(xué)、做中玩的，學(xué)到什么不是主要期盼，學(xué)的過程更值得珍惜。遺忘了過程性思考、記錄、表達，幼兒慢慢也會習(xí)得成人世界的功利，忘卻生命本真的意義。因此，引導(dǎo)幼兒一邊慢慢的做，一邊慢慢的想，一邊慢慢的體驗，一邊慢慢的用幼兒獨有的表征語言進行創(chuàng)造性記錄，這才是兒童教育本來應(yīng)有的樣子。
編輯：王思宇
審核：蓋夢雅
