今年的畢業(yè)班由于疫情的影響，孩子們還不能如往年一般在幼兒園里開展各種幼小“銜接“活動。因此，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)郝寨幼兒園根據(jù)當(dāng)下實際情況，開展了主題為“幼小銜接討論”°的研討活動，全力做好“幼小銜接”，為孩子們的“入學(xué)”減輕坡度，為順利入小學(xué)做好充分的準備。
本次研討活動幼兒園組：郝寨幼兒園園長羅園園，教研主任黃雪嬌，大班教研組組長張晴、邊召蕓，小學(xué)組：雁群小學(xué)副校長李娜，教導(dǎo)主任李為，一年級語文老師朱孝，一年級數(shù)學(xué)老師楊玉花出席了本次活動。占用了大家寶貴的時間，疫情限制了我們的出行，我們卻沒有停止幼小銜接工作的交流
活動由大彭鎮(zhèn)郝寨幼兒園業(yè)務(wù)主任黃雪嬌主持，對在疫情居家工作中的兩位大班老師表示感謝，本園老師借此機會大膽提問，積極發(fā)言。
大彭鎮(zhèn)郝寨幼兒園大班兩位班主任：邊召蕓、張晴兩位老師結(jié)合平日教學(xué)工作中在幼小銜接方面遇到疑惑點進行了積極的提問，雁群小學(xué)：李娜、李為、朱孝、楊玉花四位，從生活習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒的身心發(fā)展、課堂紀律、獨立自主意識等內(nèi)容方面進行了詳細的解讀和答疑。
最后園長感謝大彭鎮(zhèn)雁群小學(xué)參加研討的校干與老師并總結(jié)：幼兒園雖然也很重視幼兒行為規(guī)范的要求，但紀律的約束度沒有小學(xué)那么高。孩子一旦上了小學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，還要學(xué)習(xí)他雖不感興趣但又必須學(xué)揮的知識。因此兒童為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須有較強的控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力。而幼兒園是從尊重孩子角度出發(fā)，以孩子興趣點為重。
所以，我們更側(cè)重對幼兒三大能力：自控能力，自理能力，能力的培養(yǎng)，為幼兒跨入小學(xué)更能適應(yīng)小生活學(xué)習(xí)奠定一個良好的基。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師們的互動與細致的解讀，讓我們更明確接下來的2個多月的時間有計劃的進行幼小銜接工作。
感謝各位老師在百忙之中抽空來參加研討會。經(jīng)過這次的研討，相信我們的幼小銜接工作會更好的進行下去。期待我們的線下會面，讓我們的幼兒能更切實的感受一下小學(xué)氛圍！
編輯：黃雪嬌
審核：羅園園
