在疫情防控常態(tài)化的形勢下，線上教學已成為重要的學習方式和教學手段。為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在市教科院統(tǒng)一組織領導下，4月12日徐州市小學語文在線教學研討活動拉開帷幕，星光小學語文組的全體教師積極參與線上教研，助力學生成長。
星光小學全體語文教師們認真觀摩了優(yōu)秀教學課例，周老師以三年級下冊第五單元任務一活動一《宇宙的另一邊》為例，通過使用優(yōu)秀微課資源，引導本班孩子思考，陪伴學生學習，為疫情期間如何利用微課資源進行教學提供了優(yōu)秀范例。
星光教育集團星光碧水灣小學鄭昕主任以三下第五單元為例，提出在大單元理念下，要大膽鼓勵和啟發(fā)學生的想象，進行情境、任務整合，以陪伴的方式和學生一起走入想象世界，體會想象的樂趣，從而自然而然的寫出自己的想象世界。同時，要充分利用線上資源，根據(jù)自己的課堂和學情，合理調整課堂教學設計，多關注學生，使得微課與教師的講解達到最優(yōu)課堂效果，使學生真正理解、學進去。
自從開展線上學習以來，在泉山區(qū)教研室的精心組織下，星光小學語文學科骨干教師也積極投入到彭城課堂的微課錄制中。如何用好這些優(yōu)秀資源，在有限的課堂時間里，充分落實教學重難點，老師們也是邊實踐邊探索。培訓中，來自奎園、淮西、科小三位一線教師分享了校本的實踐經(jīng)驗，提出教師要利用好線上教學資源，關注學生問題反饋，加強線上線下教學的融通。
鼓樓專場活動中，鼓樓區(qū)教研團隊通過分享課例及平時教學當中經(jīng)驗，就團隊共研的基礎上，老師如何結合班級特色和個人思考，進一步理清教學思路，合理分配課堂時間給予各位老師啟發(fā)。
徐州市教育科學研究院劉春老師為本次線上教研活動做了總結講話，劉老師就解放教師及助力兒童“云”成長提出了自己的期待，也對如何促進線上教學和線下自學之間的有效結合、提升線上線下學習針對性、實效性等問題指引了方向。
學習過后，在丁校的帶領下，星光小學全體語文教師紛紛曬出學習筆記，分別從教師對整節(jié)課的把握、課堂教學重難點的落實、學生的課堂表現(xiàn)、師生有效互動等方面記錄自己的想法與收獲。特殊時期，星光小學語文組將以線上教研為“充電站”，進一步深入研究線上直播課堂教學模式，思考總結，提煉提升，聚焦提高教學質量，以研促教，以教促學，研學結合、相得益彰，為學生學習成長奠定堅實基礎。
