為有效提升校園應(yīng)急處置能力，以實(shí)戰(zhàn)演練應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的校園疫情，為學(xué)生返校復(fù)課做好準(zhǔn)備，4月14日下午，徐州市第十三中學(xué)召集九年級(jí)全體教師以角色扮演的形式，開展校園突發(fā)疫情應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練。本次演練由校長(zhǎng)金建明擔(dān)任總指揮，副校長(zhǎng)李燕擔(dān)任副總指揮，九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及相關(guān)職能部門人員進(jìn)行角色扮演。徐州市教育局四級(jí)調(diào)研員杜濤、泉山教育副局長(zhǎng)傅惠文、李海波主任，和平派出所民警以及疾控中心疫情防控專班人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。
演練前，突發(fā)疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組精心研究策劃，多次召開應(yīng)急演練會(huì)議，制定嚴(yán)格有效的演練方案，以角色“實(shí)戰(zhàn)”為導(dǎo)向，明確每一位應(yīng)急處置演練成員的崗位職責(zé)，為實(shí)戰(zhàn)演練做好充足的準(zhǔn)備。
教師入校
學(xué)生入校
體溫測(cè)量
演練中，由教職工代表扮演老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各種角色，從嚴(yán)格按照要求檢測(cè)入校，至模擬現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)異常情況一、二，兩種不同的處理方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)疑似陽(yáng)性病例時(shí)，學(xué)校立即啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，全校進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)，啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，重點(diǎn)對(duì)啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制、校園封控、流調(diào)溯源碼、隔離轉(zhuǎn)運(yùn)、環(huán)境消殺等場(chǎng)景進(jìn)行模擬演練，實(shí)地檢驗(yàn)學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力。
演練現(xiàn)場(chǎng)，所有人員服從指揮、配合默契，按要求模擬人物角色，完成應(yīng)急啟動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)處置、陪同護(hù)送、消殺消毒等疫情防控處置流程，做到了全員任務(wù)到人、情景真實(shí)、行之有序，高效的完成各項(xiàng)演練任務(wù)。
演練結(jié)束，金校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)分別將情況向市教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)處室進(jìn)行匯報(bào)。同時(shí)將工作進(jìn)展情況報(bào)疾控中心。
隨后，疾控中心疫情防控專班人員針對(duì)本次演練活動(dòng)給予了充分的肯定。同時(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不足提出一些建議。
此次演練是對(duì)學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)全校師生提高疫情防范意識(shí)的一次再教育。徐州市第十三中學(xué)全體教職工一定要嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)疫情防控工作要求，高度重視校園疫情防控應(yīng)急處置能力建設(shè)，強(qiáng)化應(yīng)急處置流程，以最大力度、最嚴(yán)要求、最實(shí)舉措、最快速度，打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)筑牢學(xué)校疫情防控工作防線，保障師生生命安全和身體健康，有力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
