近有陶行知先生言“學(xué)高為師，身正為范”，古有歐陽修先生講“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在老師們的共同期盼中，三堡中心幼兒園教師線上讀書分享活動(dòng)（第二期）如期進(jìn)行。教師們一起共讀好書，分享感悟，共話經(jīng)典，體會(huì)碰撞。
為了激發(fā)教師們活動(dòng)熱情，活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了關(guān)于讀書方法的話題探討，探討話題：你怎么理解把書讀“厚”和把書讀“薄”？老師們暢所欲言、各抒己見，從不同視角豐富了大家對(duì)于華羅庚先生的“厚薄”讀書法的認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)各有精妙之處。探討過后主持人還分享了關(guān)于“厚薄”讀書法和很多“千奇百怪”的讀書法的介紹文章，供感興趣的教師進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)是教師代表進(jìn)行讀書分享。張老師和孟老師老師分別進(jìn)行了讀書分享。張老師分享的書籍是《讀懂孩?的?》，張?jiān)评蠋煵粌H分享了書中好句和書中案例，還能結(jié)合生活實(shí)踐談感悟，從家長和教師兩個(gè)角度看問題。讓人不禁想馬上去書店入手這本書，泡一壺清茶，好好拜讀。
孟老師分享的書籍是《給幼兒園教師的101條建議——語言教育》，孟雪老師分享的這本書專業(yè)性強(qiáng)，針對(duì)語言領(lǐng)域教育教學(xué)實(shí)踐有很大指導(dǎo)意義。孟雪老師的分享將教育理論和教育實(shí)踐融會(huì)貫通，幫助我們更好的窺視了書中奧秘的一角。相信會(huì)有很多老師感興趣并進(jìn)一步研讀。
教師分享結(jié)束后，周蕊園長有感而發(fā)，談及自己的感受：“二位的分享令我受益匪淺，一本好書，或多或少都能使大家聯(lián)想到自己的生活，自己的經(jīng)歷或者困惑，將其中的一些運(yùn)用到實(shí)踐中應(yīng)該會(huì)有更多的收獲?！?
最后活動(dòng)主持人吳老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。 此次活動(dòng)教師們?cè)跓崃?、和諧、溫等的氛圍中討論讀書的有效方法、分享讀書心得體會(huì)，極大的調(diào)動(dòng)了教師們的讀書熱情。不僅促進(jìn)了教師們之間的交流，加深了教師們的感情，使相互間的交流更加深層次，而且教師們通過互相分享好書，推進(jìn)了教師們的思想進(jìn)步，滿足我們幼兒教師的專業(yè)提升需求。相信本次活動(dòng)將激勵(lì)教師們多讀書，讀好書，開闊視野，拓展表質(zhì)，全面發(fā)展。
