最是書香能致遠(yuǎn)，共享讀書好時(shí)光。疫情期間，房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)響應(yīng)號(hào)召，教師們居家讀書、學(xué)習(xí)，以線上讀書探討為載體，在疫情期間做到停課不停學(xué)，在讀書中體味人生，感悟生命。春日暖暖，雖然教師們不能相見，但大家通過線上讀書分享會(huì)的形式，將自己的讀書心得互相交流、切磋。不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師全面成長。2022年4月16日，尚王小學(xué)開展線上讀書交流活動(dòng)，楊永久主任主持了整個(gè)線上活動(dòng)，李景妮、蔡秀紅兩位青年教師有視頻的方式在微信群里分享了她們的讀書心得。
李景妮老師分享的是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第十二章，如何使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)。初入教師行業(yè)的我們，也許沒有資深教師這么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她們也有著自己的教學(xué)思考。李老師從平時(shí)教學(xué)中使用的草稿本。思考怎樣才能在檢查功課的時(shí)候，使所有的學(xué)生都能對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，以便使教師對(duì)全班的工作都能得到檢查？她的分享使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)。給的方法都有實(shí)踐性。
蔡秀紅老師分享的是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中《知識(shí)—既是目的，也是手段》這一章節(jié)，從蘇霍姆林斯基給我們的建議里，我知道了知識(shí)是學(xué)來用的，而不是把獲得的知識(shí)當(dāng)作最終的目的，不僅是學(xué)生把課本練習(xí)和補(bǔ)充習(xí)題完成，不把知識(shí)的積累當(dāng)作為了儲(chǔ)存，要想把知識(shí)活起來，那在教學(xué)過程中就得注意學(xué)生交流、溝通，學(xué)生學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我們的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己去發(fā)現(xiàn)、去思考、去分析并歸納新知識(shí)，使知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中不斷深化。
聆聽兩位老師的讀書分享，為她們閃光的教育思考所折服。疫情雖然阻斷了我們的腳步，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們共克時(shí)艱，相聚在線上一起分享交流！
在分享中吸收營養(yǎng)，在交流中汲取智慧。每一次的讀書分享，都是一次熏陶，通過此次線上讀書交流活動(dòng)希望老師們都能夠喜歡讀書，并愛上讀書，讓閱讀伴隨我們的成長……
通訊員：楊永久
