疫情改變了教育教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)更多元，課程“云”共享。為保障線上線下融合教學(xué)的質(zhì)量，更好地使用云上優(yōu)質(zhì)資源，星光教育集團(tuán)湖北路分校語(yǔ)文組全體教師觀摩學(xué)習(xí)徐州市小學(xué)語(yǔ)文在線教學(xué)研討活動(dòng)并展開(kāi)教研。
觀摩課例，聆聽(tīng)講座
老師們一早守候在屏幕前，做好線上教研的準(zhǔn)備。活動(dòng)中，老師們觀摩了李明雪、鄭姝兩位老師的在線教學(xué)示范課，明晰了如何有效使用微課和學(xué)習(xí)單來(lái)助力線上教學(xué)。通過(guò)泉山區(qū)、鼓樓區(qū)多位教師的線上分享，老師們?cè)诰€上教學(xué)中存在的疑難和困惑也得到了解答?；顒?dòng)的最后，劉春老師介紹了疫情以來(lái)線上教學(xué)的具體做法，期待探索出更多更好的線上線下融合的教學(xué)模式，讓老師們受益良多。
且行且思，交流收獲
“學(xué)而不思則罔”，老師們且行且思，利用線上教研平臺(tái)交流了本次教研中的收獲。大家普遍認(rèn)為優(yōu)質(zhì)資源很好地解放了老師和學(xué)生，在實(shí)踐中應(yīng)該進(jìn)一步讀懂微課的設(shè)計(jì)，根據(jù)本班的學(xué)情對(duì)微課進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，扮演好學(xué)生線上學(xué)習(xí)“陪伴者”的角色，真正落實(shí)線上教學(xué)的素養(yǎng)課堂。
且行且悟，落實(shí)“素養(yǎng)課堂”
活動(dòng)結(jié)束后，老師們學(xué)不停步，將所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)踐中去。三到六年級(jí)每天借助企業(yè)微信的直播功能，利用彭程課堂的微課和學(xué)習(xí)單來(lái)進(jìn)行線上語(yǔ)文教學(xué)。
且學(xué)、且思、且行，老師們通過(guò)線上教研活動(dòng)和自己的親身實(shí)踐，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，積極探索更多線上教學(xué)的有效路徑，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有意思、有意義，澆灌兒童一生的花朵！
