“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。書(shū)與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與希望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。書(shū)，在我們心目中是一種幸福，一種享受。
停課不停學(xué)，疫情期間教師們線上積極進(jìn)行研討，每每與書(shū)相伴便會(huì)徜徉其中。鄭集鎮(zhèn)第二幼兒園清源書(shū)社的全體成員相約線上進(jìn)行了讀書(shū)分享之旅。
書(shū)社成員準(zhǔn)點(diǎn)答道，跟讀活動(dòng)正式開(kāi)始。深入體會(huì)的過(guò)程便是思考深化的過(guò)程，思考到了精細(xì)之處，必然產(chǎn)生思想火花;及時(shí)捕捉這種稍縱即逝的火花,最有效的方法便是記筆記，在暢所欲言后，大家曬出筆記，彼此分享。
預(yù)熱、活躍思維環(huán)節(jié)：
正式進(jìn)入今天的跟讀內(nèi)容：
問(wèn)題一：請(qǐng)大家仔細(xì)觀看圖片，結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)大廳如何進(jìn)行材料提供和擺放？
問(wèn)題二：班級(jí)活動(dòng)室外的走廊在規(guī)劃設(shè)置時(shí)要注意哪些問(wèn)題？
問(wèn)題三：幼兒園可以在公共空間規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)哪些主題內(nèi)容？
問(wèn)題四：判斷搶答小環(huán)節(jié)。
自由解讀：請(qǐng)大家從大廳、公共空間、過(guò)道走廊的活動(dòng)支持和材料調(diào)整方面來(lái)談一談如何更好地支持幼兒的活動(dòng)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，大家暢所欲言。
讀書(shū)的時(shí)光就是吸收靈感的時(shí)光，而讀一本好書(shū)的時(shí)候，就仿佛給自己種下一顆種子，日后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些種子在發(fā)芽長(zhǎng)大，成為你成長(zhǎng)路上重要的養(yǎng)分，在一次次不經(jīng)意間給你的生活帶來(lái)更多可能性?！把氵^(guò)留聲，書(shū)讀留香”，讓我們以書(shū)為友，與幸福同行；以書(shū)為伴，與智慧同行！我們相約下期再見(jiàn)！
