?命就像落花，她們開花的時候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在?起，把最美麗的容顏綻放在清風中，她們落下的時候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤?命，讓繁花之上再?繁花。
面對疫情，如何讓學生對社會、對自己、對未來有更深刻的認識，更高位的領(lǐng)悟，更長遠的思考？4月18日，少華街小學精心籌劃了以生命教育為主題的德育教育。
面臨公共衛(wèi)生突發(fā)事件,疫情就是一堂生命教育課，要給孩子播下善良勇敢的種子。這段時間也是對孩子進行立根塑魂、立德樹人的好契機，針對不同學段的孩子開展不同層次的生命教育內(nèi)容，將道德教育與道德實踐相結(jié)合，促進學生公民道德素養(yǎng)的提升。
尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！比松娜^程就是由一次次的生命活動所組成。一次次生命活動的質(zhì)量決定人生命全過程的質(zhì)量；重視每一次生命活動的質(zhì)量就是重視生命全過程的質(zhì)量。
通過線上直播的方式，少華學子們拓展了從生命教育關(guān)注世界的視野，喚醒了孩子們從地球整體關(guān)注生態(tài)的情感，告訴孩子們學習管理好自己的情緒、學習、時間、生活和未來，將平凡的生活變得更有煙火的氣息，更幸福、更充實，只要我們愿意，隨時隨地都可以成長自己。
生命教育是一個廣泛而深刻的話題，它并不是一節(jié)課，一場講座，一部視頻，它應(yīng)該是一根教育的繩，串起我們對孩子的所有教育理念。泰戈爾說：“教育的目的是應(yīng)當向人類傳達生命的氣息?！蔽覀儜?yīng)該以生命為核心，教育為手段，幫助孩子們增進對生命本身的認知，拓展對生命價值的理解，在敬畏生命與熱愛生命的體驗中，豐富激揚充盈自己的生命之旅。
程邦雋
