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【崇信·云學(xué)習(xí)】云端聚“慧”,“教”無止境——崇信學(xué)校青年教師成長(zhǎng)記(二)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-04-19 13:23:00    閱讀量:17963次
[摘要]:彭城教育:七年級(jí)數(shù)學(xué)組梁宏老師的“云端課堂”,充分體現(xiàn)了他的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧。線上教學(xué)面臨的第一個(gè)問題是沒有板書,不利于向?qū)W生們展示解題的思路與過程。為了解決這個(gè)問題,梁老師

  七年級(jí)數(shù)學(xué)組梁宏老師的“云端課堂”,充分體現(xiàn)了他的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧。線上教學(xué)面臨的第一個(gè)問題是沒有板書,不利于向?qū)W生們展示解題的思路與過程。為了解決這個(gè)問題,梁老師將原有的課件進(jìn)行“精加工”,盡可能的將每一步都展示給學(xué)生,通過逐步播放模擬板書。有了課堂上詳細(xì)的講解,提高了課堂上的學(xué)習(xí)效率。

  第二個(gè)要解決的問題是師生互動(dòng)。梁老師使用的教學(xué)軟件支持與學(xué)生連麥、視頻、討論區(qū)發(fā)言等,這些功能保證了師生的溝通,也能保證老師能及時(shí)了解學(xué)生的聽課情況。

  第三個(gè)要解決的問題是作業(yè)。梁老師把作業(yè)分成了兩類,一是“線下作業(yè)”,即常規(guī)的書寫作業(yè),學(xué)生們完成后上傳至QQ群中的作業(yè)群應(yīng)用中,梁老師及時(shí)批改并囑咐學(xué)生訂正。

  第二類作業(yè)為“線上作業(yè)”,針對(duì)目前的線上課程,利用“問卷星”app編輯每日一練,發(fā)送給學(xué)生。

  學(xué)生們掃碼答題,提交答案后就可以看到反饋,哪題做錯(cuò)了,可以自己看解析,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

  如果看完解析仍然不理解,梁老師鼓勵(lì)學(xué)生通過qq私信提問,一起討論解決疑問。

  個(gè)別同學(xué)做作業(yè)的積極性不高,出現(xiàn)遲交、漏交作業(yè)的情況。梁老師就在群里多提醒,發(fā)私信重點(diǎn)提醒,與班主任老師及時(shí)溝通,反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況。

  結(jié) 語

  雖然是線上課程,但是師生之間仍保持交流,課后在群里討論知識(shí),因故未看到直播的同學(xué)可以反復(fù)多次的觀看錄播,教與學(xué)的過程已經(jīng)不僅限于校園內(nèi)、教室內(nèi),而是無時(shí)無刻,無處不在的進(jìn)行著。梁老師只是學(xué)校眾多老師中的一個(gè),但是他在教學(xué)實(shí)踐中鉆研和積累的教學(xué)智慧是每一位崇信教師的追求。


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