以改革張本，
更教育理念，
創(chuàng)育人機制，
憑課堂立根。
向陽草木青，明媚春光暖。陽春四月，本是采擷春日之美的好時節(jié)，卻因疫情反復，只能任春天獨自美麗，再一次開啟線上教學模式。疫情雖阻擋了孩子們到校學習的步伐，卻阻擋不了教師們鉆研教學的熱情。停課不停學，停課不停研。于熱愛教育事業(yè)的老師們而言，山海不遠，險途難障。
為推進學校語文課堂教學改革，貫穿新課改理念，促進教師專業(yè)成長，提升教師學科素養(yǎng)。4月20日，星光教育集團榮盛城分校語文組全體教師觀摩學習小學高年級語文理想課堂的教學片段，并在線展開教研。
觀摩課例，認真記錄
本次教研活動，老師們觀摩了理想課堂《馬說》的教學片段。唐代著名散文家韓愈《馬說》是一篇經(jīng)典篇目，這位老師上這篇課文時，打破了傳統(tǒng)的教學模式，成功地推出了“自主、合作、探究的學習方式”，改變了課堂上“滿堂灌”“填鴨式”教學方式，學生由被動者變?yōu)橹鲃诱撸稍瓉淼摹耙覍W”變?yōu)榱恕拔覙穼W”。本課的重難點，主要通過學生間的小組合作、急辯來完成教學任務，拓展學生的發(fā)散思維，打造出富有生命力的課堂。
研討交流 研課促改
聽完精彩的優(yōu)秀課例，各年級組在研討交流中，緊緊圍繞著“教”與"學"方式的轉變各抒己見，暢所欲言。
課改，勢在必行；課改，志在必得；課改，貴在堅持。面對課改，我們教師要快速轉變觀念、轉變角色、轉變教學方式，不斷提高自身的綜合素質，和課改一起成長，讓小語課堂教學充滿魅力！
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨。特別時期，聚力網(wǎng)絡，每一位教師都在自己的崗位上堅守初心，積極實踐，把我們應該做的，能夠做的做到最好，為打贏防疫戰(zhàn)，提高教學質量做出自己的貢獻。
