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【三壴書院·書香校園】書香致遠(yuǎn) 讀立芳華 ——大彭鎮(zhèn)小學(xué)三壴書院二坊開展“好書我推薦”讀書交流活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-04-23 18:41:00    閱讀量:18227次
[摘要]:教育熱點(diǎn):讀書能啟人心智,豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng),促進(jìn)思考。4月23日下午,大彭鎮(zhèn)小學(xué)三壴書院二坊全體成員齊聚于線上,舉行了“好書我推薦”讀書交流活動。本次活動由坊主胡賀老師主持

  讀書能啟人心智,豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng),促進(jìn)思考。4月23日下午,大彭鎮(zhèn)小學(xué)三壴書院二坊全體成員齊聚于線上,舉行了“好書我推薦”讀書交流活動。

  本次活動由坊主胡賀老師主持,由二坊9名成員推薦好書共讀。

  首先胡賀老師推薦了汪曾祺的《家人閑坐,燈火可親》:書中主要圍繞家和生活,分四輯:輯一家人閑坐,燈火可親;輯二自得其樂,隨遇而安;輯三湯和天氣好;輯四日日有小暖,至味在人間。讀一讀汪曾祺的文字,了解汪曾祺家風(fēng)及生活,你會覺得生活是美好的,人是有詩意的,會更加熱愛這個世界。

  郭璐老師推薦了《溫儒敏語文講習(xí)錄》:這本書總結(jié)了溫儒敏教授近年來關(guān)于語文教育的新思考、新探索、新見解和新方法,他從語文課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、語文教學(xué)、語文高考等方面切入,深度剖析中小學(xué)語文教育核心問題,為破解諸多語文教育難題尋找途徑和方法。

  朱錦霞老師推薦了于永正的《我怎樣教語文》:于永正老師分別從語文教育的根本、怎樣教好語文、語文課的亮點(diǎn)和作文教學(xué)四方面,把自己對教育、語文教學(xué)的實(shí)踐和感悟兩方面結(jié)合起來,用真實(shí)的教學(xué)案例,讓讀者一步一步了解他的教育觀、語文觀和學(xué)生觀,啟發(fā)老師如何更好地留住語文教育的根本,是一線老師踐行語文課程標(biāo)準(zhǔn)、提高教學(xué)質(zhì)量、診治自己課堂弊病的一副良藥。

  姬方老師推薦《教育的情調(diào)》:這本書從故事、情境和細(xì)節(jié)探入教育核心,激活我們對于世界的感受力,在引導(dǎo)我們走進(jìn)孩子的世界時,也使我們更深刻地認(rèn)識自己,從而敞開生命發(fā)展的無限可能。

  胡敬怡老師推薦了顏瑩的《教育寫作:教師教育生活的專業(yè)表達(dá)》:本書是顏瑩針對許多教師在專業(yè)表達(dá)上存在困難的現(xiàn)象,概括整理出難題,對癥下藥,提出自己的應(yīng)對之策。結(jié)合大量的案例和論文,深入淺出地給教師們支招。

  張丹老師推薦了四大名著之一《紅樓夢》:本書是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品,書中的細(xì)節(jié)描寫到位,詩詞優(yōu)美,讓人回味無窮,還有諧音、典故、對藥理和藥膳也有一定的研究,幾乎是百科全書式的小說。

  張慧老師推薦了楊絳先生寫的《我們仨》:書中講述的是一個單純溫馨的學(xué)者家庭,他們不管吃了多少苦,受了多少傷,始終把日子過得熠熠生輝。走進(jìn)他們跌宕起伏的一生,便會明白:活著,就是一場充滿未知的修行。我們無法掌控命運(yùn),只能管好自己的心。以平常心待無常事,才能活出最好的狀態(tài)。

  項貝貝老師推薦了陳靜靜的《學(xué)習(xí)共同體走向深度學(xué)習(xí)》:課堂中為什么學(xué)習(xí)困難的學(xué)生越來越多?為什么有些學(xué)生在小學(xué)和初中成績很好,但到了高中,突然成績下降或厭學(xué)?學(xué)生為什么沒有持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣?為什么學(xué)生成績很好卻沒有創(chuàng)新能力?《學(xué)習(xí)共同體:走向深度學(xué)習(xí)》這本書找到了這些問題的癥結(jié),嘗試如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生,讓那些厭學(xué)的學(xué)生重新進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),讓那些追求表面成績和完成度的學(xué)生更加自主地、持久地深度學(xué)習(xí)。

  賀士書老師推薦了袁澤姬的《指向核心素養(yǎng)的中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)》:本書從如何培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個維度進(jìn)行了闡述與教學(xué)案例分享,以此來喚醒廣大信息技術(shù)教師對核心素養(yǎng)教學(xué)的認(rèn)識和重視。

  分享交流后,胡賀老師進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。

  通過這次的讀書分享會,三壴書院二坊的老師們深刻地理解到:讀書引領(lǐng)教師開啟幸福完整的教育生活。每個人都應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,進(jìn)行深度閱讀,不斷的潛心思考,把讀書與工作、生活結(jié)合起來,則更容易找到職業(yè)的幸福和生活的快樂。


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